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IB課程學什么?IB課程難度介紹,附IB課程培訓~

發(fā)布時間:2024-06-17 11:38:19 編輯:犀牛牛來源:犀牛國際教育

IB課程(International Baccalaureate,簡稱IB)是一個國際文憑組織(IBO)專門為3-19歲學生設(shè)計的課程分為“小學項目”-IBPYP、中學項目-IBMYP、大學預科-IBDP、不同的課程,如職業(yè)學校IBCP,對應不同的學習階段。IB課程有多難?IB課程是怎么組成的?有IB課程培訓指導嗎?IB培訓介紹~

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如今我們常常聽到的IB課程,其實大多時候指的是高中IBDP(國際文憑項目)。IBDP國際文憑大學預科課程是一個為期兩年的教育計劃,是兩年制的課程。學校必須通過IBO組織授權(quán)認證成為一所IB學校,才能提供IB文憑。而就讀IBDP課程的學生必須在學校內(nèi)進行學習并參加校內(nèi)外評估以獲得高中文憑,不可以通過在家學習或者在教育機構(gòu)參加培訓補習獲得IB文憑。

IBDP課程具體內(nèi)容

IBDP的課程體系包含六大學科組和三大核心課程,IB選課自由度不高,要求學生必須在六大學科領(lǐng)域中各選一門課程進行學習(藝術(shù)除外)。

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六大學科組

母語課程(文學、語言與文學、文學與表演)

外語(外語B針對中級水平的學生,外語入門針對沒有基礎(chǔ)的學生)

人文社科(歷史,社會,商務,哲學等)

實驗科學(生物、化學、計算機、環(huán)境系統(tǒng)與社會、物理學、設(shè)計技術(shù)、體育與健康科學)

數(shù)學和計算機科學(高等數(shù)學僅提供進階課程,中高等數(shù)學普通數(shù)學基礎(chǔ)數(shù)學僅提供標課程)

藝術(shù)與選修(舞蹈、電影、音樂、戲劇、視覺藝術(shù))

其中,課程分為 SL(普通課程)和HL(高級課程)兩種。高級課程包括普通課程的內(nèi)容,至少要拿到三個HL成績才能畢業(yè)。大多數(shù)大學只認可HL課程換學分,所以在選擇時在能力范圍內(nèi)建議優(yōu)先考慮HL課程。

三大核心課程

知識理論課(TOK):以小論文的形式作為考察標準。

拓展論文(Extended Essay):寫一篇4000字的論文。

CAS活動:在IB課程學習的兩年間必須完成150小時的CAS活動。

IB課程難點

課程設(shè)置

IB難度高于普通高中課程和A-Level,并且在學習的過程中強調(diào)學習方法論、社會責任感等方面,這些也是其他課程沒有的。

IB課程分為標準難度課程(SL / Standard Level)和更具挑戰(zhàn)性的高難度課程(HL / Higher Level),也就是我們常說的SL和HL。

每個學生可以選擇三到四門高級課程,而剩下的課程選擇普通課程。HL授課時間一般為240學時,每周6節(jié)課。SL授課時間一般為150學時,每周4節(jié)課。這也就意味著高級課程要學的東西更廣,更深,學生也要求做更多的項目。

IB課程設(shè)計難在它的綜合性和廣泛性。課程本質(zhì)兼具深度、廣度與角度,不僅需要學生掌握課內(nèi)基礎(chǔ)學習,同時也要提升課外綜合學習素養(yǎng)。

簡單來說,HL課程的選擇好比選專業(yè),是對將來發(fā)展方向的決定。再加上大多數(shù)大學只認可HL課程換學分,所以在選擇時在能力范圍內(nèi)建議優(yōu)先考慮HL課程。

語言學習

對于體制內(nèi)轉(zhuǎn)軌IB的學生來說,英語是一道不小的門檻。所以國際學校在招生時,英語也是必考項之一,小托福、托福和雅思的成績都能證明自身的英語能力。

除了日常英語的使用,IB的EE、TOK、IA都需要大量的英文寫作,能否搞定這些,也是IBDP的學習難點之一。

IB課程成績考核

IB課程滿分為45分,每門課程7分,7分為最高分。TOK、EE兩科加起來為3分,CAS不計入總分,但是未完成則拿不到文憑,同時總分低于24分也沒文憑,其中高級課程至少12分,標準課程至少9分。

一般世界頂尖學校要求分數(shù)為 38 分左右。

內(nèi)部評估

IB課程考試在12年級的5月份舉行,大學申請的時候IB考試還沒開始,所以提交給大學的成績單上只有IB預估成績,也就是學校老師預計學生在完成IB考試后的最終成績。每一門IB課程都會有一個得分,然后被轉(zhuǎn)換為1-7分的成績。

外部評估

IBO并不會審核每一位學生的IA。IBO會隨機抽取幾名學生的IA,如果IBO給出的成績低于學校老師所給的成績,整個班級的IA都會被按照老師和IBO的分數(shù)差距降分。相反,如果IBO給出的成績更高,所有人的IA也會被加分。

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我們的課程體系:

?測評:幫助學生了解自己究竟哪里不知道,同時讓老師可以針對性地設(shè)置教學;

?講解:針對學生情況,全方位無遺漏地幫助學生講解相關(guān)知識點,讓學生知道要做什么,應該怎么做;

?練習:通過使用犀牛教育經(jīng)過多年經(jīng)驗編寫的教學材料,讓學生更有針對性地做題,提高學校效率;

?考察:通過具有代表性的真題、模擬題、測試題,幫助學生更深刻地了解自身學習狀態(tài),查漏補缺;

?答疑監(jiān)督:通過全程的答疑服務,老師可以更深層次地了解學生對知識點掌握以及思考習慣等方面的不足,及時糾錯。

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