2024紐約時(shí)報(bào)夏季讀寫比賽賽事優(yōu)勢介紹！

如果沒有時(shí)間提交你的約翰·洛克（John Locke）論文，不要擔(dān)心！你可以考慮參加更為友好的《紐約時(shí)報(bào)》系列競賽。2024年紐約時(shí)報(bào)夏季讀寫競賽將于6月份開始提交作品。優(yōu)勝者有機(jī)會在《紐約時(shí)報(bào)》上刊登自己的獲獎(jiǎng)作品，而且作品形式多樣，可以是文章、專欄、視頻、照片，甚至是播客。

賽事介紹

紐約時(shí)報(bào)夏季讀寫比賽（New York Times Summer Reading Contest）由全球十大新聞媒體之一的《紐約時(shí)報(bào)》（New York Times）主辦，每年夏季舉辦，持續(xù)10周。這項(xiàng)比賽面向全球中學(xué)生，要求作品以英文書寫。

參賽作品將由《紐約時(shí)報(bào)》新聞編輯室的工作人員評選，獲得Winner獎(jiǎng)的作品（文章、專欄、視頻、照片，甚至是播客）有機(jī)會在《紐約時(shí)報(bào)》上發(fā)表。

紐約時(shí)報(bào)夏季讀寫比賽適合有意向申請新聞、傳媒、公共關(guān)系、社會學(xué)等相關(guān)專業(yè)，以及希望提升英文讀寫能力的學(xué)生參加。

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參賽要求

參賽對象：

全球范圍內(nèi)13-19歲的中學(xué)生

賽事時(shí)間：

2024年6月7日—2024年8月16日

作品主題：

主題不限：包括文章、專欄、視頻、照片和播

投稿數(shù)量不限：每人每周可以參加一次。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

Winner (每周1位)

Runner-up和Honorable Mentions(每周若干位)

參賽內(nèi)容

1.可以就NYT上2024年發(fā)布的任意主題下的任一articles、Op-Eds、videos、graphics、photos and podcasts發(fā)表自己的看法。

2.作品字?jǐn)?shù)要求：250-300個(gè)單詞（不超過1500個(gè)字母）

3.允許參賽人在比賽進(jìn)行的10周里多次投稿。也就是說如果第一周沒能獲獎(jiǎng)，可以再次投稿，直到獲獎(jiǎng)為止。所以建議大家從第一周起就開始投稿，獲獎(jiǎng)幾率更大。

4.必須提供完整的標(biāo)題和選題鏈接。

5.每周贏得學(xué)術(shù)活動(dòng)的學(xué)生作品和姓名將被發(fā)表在紐約時(shí)報(bào)官網(wǎng)上。

官方網(wǎng)址https://www.nytimes.com/2023/08/02/learning/teach-writing-with-the-new-york-times-our-2023-24-curriculum.html

賽事優(yōu)勢

1.夏季讀寫學(xué)術(shù)活動(dòng)提供了“試錯(cuò)”的機(jī)會，允許參賽者反復(fù)嘗試爭取獎(jiǎng)項(xiàng)。與STEM寫作、社論寫作等只允許每人提交一篇作品的《紐約時(shí)報(bào)》系列學(xué)術(shù)活動(dòng)不同，夏季讀寫學(xué)術(shù)活動(dòng)允許參賽者在比賽的10周內(nèi)多次投稿。這意味著，如果在第一周沒有獲獎(jiǎng)，參賽者可以繼續(xù)提交作品直到獲獎(jiǎng)！需要注意的是，盡管比賽期間每周都可以投稿，但每人每周只能提交一篇作品。

2.撰寫“讀后感”更加友好，適合低年級學(xué)生參與。對于低年級學(xué)生來說，相較于深入評論時(shí)事或科普專業(yè)知識，閱讀文章并寫下自己的感悟更容易把握。因此，夏季讀寫學(xué)術(shù)活動(dòng)是低年級學(xué)生探索《紐約時(shí)報(bào)》系列寫作學(xué)術(shù)活動(dòng)的絕佳選擇！

3.盡管夏季讀寫學(xué)術(shù)活動(dòng)在《紐約時(shí)報(bào)》系列寫作學(xué)術(shù)活動(dòng)中更容易獲獎(jiǎng)，參與者仍需系統(tǒng)學(xué)習(xí)美國主流報(bào)刊的觀點(diǎn)和寫作技巧，才能進(jìn)一步提升獲獎(jiǎng)機(jī)會！

John Locke寫作輔導(dǎo)

一篇精心打磨構(gòu)架嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)論文，需要學(xué)生掌握基本英文論文知識結(jié)構(gòu)，論文論證寫作能力。探討具有挑戰(zhàn)性和趣味性的問題需要學(xué)生辯證的思維，以及深入思考和探索的能力。