收藏！關于iGEM競賽，看這篇就懂了！

iGEM的賽況以及研究成果，每年都會有專題報道刊登在《Science》、《Nature》、《Scientific American》、《Economists》這樣的生物醫(yī)學學術雜志上，像BBC這樣的傳統(tǒng)媒體也會關注比賽并且進行跟蹤報道。毫不夸張地說，iGEM的獲獎成果相當于在SCI發(fā)刊。

• 年級：8-11年級學生

• 專業(yè)方向：生物、數(shù)學、計算機、化學、物理等理工科專業(yè)方向  經(jīng)濟、商科、傳媒、新聞、心理學、社會學等人文社科專業(yè)方向。

• 學習成績要求：學習態(tài)度端正，有一定的英語閱讀寫作基礎，有一定的團隊意識。

iGEM競賽相當于是一個小型生物微創(chuàng)公司，成立一個生物技術公司并以網(wǎng)站的形式呈現(xiàn)。

面向?qū)ο螅?/span>8-11年級學生 。

專業(yè)方向：生物、數(shù)學、計算機、化學、物理等理工科專業(yè)方向  經(jīng)濟、商科、傳媒、新聞、心理學、社會學等人文社科專業(yè)方向。

學習成績要求：學習態(tài)度端正，有一定的英語閱讀寫作基礎，有一定的團隊意識。

iGEM整個團隊需要利用標準化生物模塊（Biobricks）來構(gòu)建基因回路，建立有效的數(shù)學模型，實現(xiàn)對精致復雜人工生物系統(tǒng)（Artificial Biosystem）的預測、操縱和測量，并以社會調(diào)研、網(wǎng)站設計、英文演講和海報展示等形式來完成全部的比賽，因此需要由擅長不同領域的優(yōu)秀學生共同組成參賽團隊。

①生物化學科學和工程技術方面的知識；

②團隊合作和領導能力；

③創(chuàng)新思維和解決問題的能力；

④和團隊共同完成一個項目，共同創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗；

⑤與來自世界各地的學生們分享和討論研究成果和經(jīng)驗的機會。

從iGEM高中組獲獎數(shù)據(jù)來看，整體金獎比例在47%，銀獎比例39%，銅獎比例5%，未獲獎比例9%。我們會發(fā)現(xiàn)iGEM比賽中幾乎幾乎一半隊伍都獲得了金獎。

那這是不是就代表iGEM競賽含金量不高？

不，恰恰相反，iGEM競賽的含金量非常高，因為在iGEM中，參賽隊伍需要完成一個生物學項目，除了自行設計與構(gòu)建基因通路，建立數(shù)學預測模型，學生們還需要通過社會調(diào)研以及對專家的采訪不斷增強項目的可行性，以及建立網(wǎng)站來宣傳項目中涉及的產(chǎn)品。

總而言之，iGEM更像是一個創(chuàng)業(yè)項目（相當于團隊十多名成員合作創(chuàng)立一個生物微創(chuàng)公司去經(jīng)營），同學們在參加比賽的過程中體驗了創(chuàng)業(yè)的整個流成。

參加iGEM比賽和活動不僅可以讓學生獲得更深入的合成生物學知識和實踐經(jīng)驗，還可以拓寬國際視野，提升科研創(chuàng)新能力和國際競爭力。而這，恰恰是頂尖名校招生官最看重的。

在千篇一律的競賽中，能夠在實際項目中獲得經(jīng)驗才是最能讓招生官眼前一亮，更加看重的。