AMC8競賽還是奧數(shù)，小學階段該怎么選？

小學階段想要培養(yǎng)孩子數(shù)學思維或者想要讓孩子拿獎項證書的家長，想要讓孩子考數(shù)學競賽，但是現(xiàn)在很多家長比較熟悉的還是奧數(shù)，隨著奧數(shù)被競賽，很多家長也開始了解AMC8競賽，但是不知道AMC8和奧數(shù)兩者該怎么選擇，哪個性價比更高?奧數(shù)和AMC8哪個對孩子的幫助更大?該如何選擇?

為什么不建議學奧數(shù)

小學奧數(shù)不是真奧數(shù)

如果覺得孩子在小學學奧數(shù)可以為初中的數(shù)學有幫助，那你就陷入一個誤區(qū)。因為初中難的是幾何，高中難的是函數(shù)。

奧數(shù)天賦要求更高

如果孩子沒有很強的數(shù)學天賦，很難取得好成績。他不是通過勤奮和邏輯能力就能通過，奧數(shù)要求孩子在數(shù)字上有獨特的敏感度和直覺。連奧數(shù)命題專家都說，全國近5%-8%的學生適合學奧數(shù)，它并不是數(shù)學教育的重點。

奧數(shù)對提升邏輯思維幫助不大

小學奧數(shù)是把一些較難的知識點集合成一些解題技巧和套路，讓孩子不用理解，直接做題，更側(cè)重技能和直覺，背后的推導和思維能力并沒有得到提升。

AMC8競賽的話需要孩子學會數(shù)學思維來解訣問題，是從基本定理和原理推導出來的邏輯。所以想培養(yǎng)孩子數(shù)學邏輯和興趣，AMC8更加適合。

奧數(shù)相比AMC8難度更高

AMC8和奧數(shù)比會相對簡單一些，當然對拿獎也是有一定要求，從AMC8到AMC10、12再到AIME，更高階的競賽難度會有所提升。

建議小學階段3年級開始接觸AMC8.不僅能拓展數(shù)學思維，學到的內(nèi)容可以覆蓋初中的知識，并且對小升初擇校有幫助。

AMC8適合哪些學生

目前在國際學校的學生

準備最基礎(chǔ)的AMC8考試，為接下來的AMC10/12打基礎(chǔ)。

后續(xù)打算轉(zhuǎn)軌國際學校的學生

想要拿到AMC8成績證明自己的數(shù)學能力，用來申請國際學校時，更具有競爭力。對于計劃走國際教育路線的家庭而言，AMC8成績是申請國際學校時的重要參考。一些知名國際學校如包玉剛、平和雙語、位育國際等，甚至會直接采用AMC8的試題作為入學考試的一部分，因此好的成績能大大增加錄取機會。

用AMC8作為國際初中數(shù)學的銜接，針對性練習，也可以提前適應高中數(shù)學課程模式。

想要提升數(shù)學能力的學生

AMC8可以激發(fā)學生數(shù)學學習的興趣，未來無論怎么規(guī)劃升學，都可以作為潛在優(yōu)勢。AMC8可以培養(yǎng)學生的數(shù)學思維，邏輯思維和解決問題的能力。

無論是體制內(nèi)想要提升數(shù)學成績，培養(yǎng)數(shù)學思維，小升初時提高申請頂尖學校的競爭力(比如上海三公，AMC8已經(jīng)是標配了)，還是就讀國際學校，想要升學更具優(yōu)勢，AMC8競賽都可以滿足。

AMC8考察知識點

犀牛AMC8培訓

犀牛AMC8寒假課程班型

Pre-AMC8課程：適合3-5年級的學生提前學習AMC8.帶孩子熟悉AMC8競賽考試模式、題型和分值，培養(yǎng)孩子競賽思維，是學生補充、鞏固競賽基礎(chǔ)知識的首選。

AMC8基礎(chǔ)班：針對基礎(chǔ)較為薄弱，需要補足AMC8競賽需要的知識，為后續(xù)進階學習打下基礎(chǔ)。

AMC8強化班：已經(jīng)有一定數(shù)學基礎(chǔ)或者之前參加過AMC8競賽的學生。

AMC8沖刺班：針對即將參加AMC8競賽的學生，進行最后的沖刺訓練，重點訓練考試技巧，幫助學生調(diào)整考試狀態(tài)，沖刺拿獎!

犀牛AMC8培訓課程大綱

犀牛AMC8培訓老師

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