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發(fā)布時間：2024-11-20 09:18:48 編輯：犀牛牛來源：犀牛國際教育
近兩年參加國際數(shù)學競賽，已然成為小學階段家長追隨的事情之一，一來可以替代國內(nèi)小.奧的作用，二來為孩子參加小升初考試提供一定幫助，那么參加AMC8競賽有什么用？AMC8相當于國內(nèi)數(shù)學難度幾年級？怎么參加和學習呢？一起來看下吧
AMC8競賽難度相當于國內(nèi)小學杯賽，小學奧數(shù)五年級水平，重點考察學生數(shù)學邏輯、發(fā)散思維。
AMC8競賽考察內(nèi)容會涉及初中部分知識點，但是知識點分值歷年占比較低，而且難度基本接近中考難度。
另外，AMC8競賽難度對數(shù)學知識點考察難度和廣度要高于校內(nèi)數(shù)學，但是又和國內(nèi)家長熟知的奧數(shù)有所區(qū)別，不像奧數(shù)那么“深”和“刁鉆”需要更多的數(shù)學天賦。
AMC8競賽的難度則更多地體現(xiàn)在考生需要提前補充新知識的部分，更加注重知識的廣度，與實際生活相結合以及靈活運用的能力，更加“務實”。
下面為大家整理了AMC8競賽考點分類占比，對應學生校內(nèi)數(shù)學難度年級，一起來看下吧
AMC8競賽在全球的影響力和認可力，獲得AMC8競賽的優(yōu)異成績，是對學生數(shù)學能力的有力證明，對于想要申請國際學?；蛘吆Ｍ獗究频膶W生來說，具有重要的參考價值。
對于體制內(nèi)路線：
上海的的家長朋友們對于“三公學校”肯定不陌生，分別指的是上海實驗、上外附中、上外浦外3所名校。
申請"三公學校"需要遞交申請材料證明學生的能力，以前可以通過奧數(shù)來證明，但現(xiàn)下奧數(shù)在國內(nèi)小學階段已被禁止了，而AMC8競賽被廣泛認為是極具含金量和認可度的競賽之一，如果能夠獲得獎項，同樣是對學生數(shù)學能力的最佳證明。
根據(jù)上岸家長的分享經(jīng)驗，學生通常會從三、四年級開始考取AMC8高分。
此外AMC8競賽考察的知識包含小學+初中7~8年級+奧數(shù)知識，對想要超前學習的孩子來說，是一個很好的選擇。而且AMC8競賽中的題目，考察靈活，有助于學生進行思維訓練，同時，考試會涉及不同等級的獎項，提升學生學習興趣。
對于國際教育路線：
對于申請重點、私立和國際學校的學生來說，AMC8成績也扮演著至關重要的角色，事實上，一些學校招生考試，如包玉剛國際學校、平和雙語學校和位育國際學校等，有時直接采用AMC8競賽真題。
像斯坦福、MIT、加州理工、卡內(nèi)基梅隆大學等世界頂級理工科院校都會把AMC競賽的成績視為錄取學生的重要指標。
AMC8屬于AMC系列競賽入門級別，可以幫助孩子更早的培養(yǎng)數(shù)學邏輯思維和解決問題的能力，為后續(xù)參加AMC10/12，乃至AIME競賽等更高階的國際數(shù)學競賽積累經(jīng)驗。
2年級及以下（不建議考AMC8競賽）
2年級及以下學生不建議備考AMC8競賽，AMC8競賽考察內(nèi)容涉及到部分初中數(shù)學內(nèi)容，2年級知識點欠缺的太多，學生此時學習不僅跟不上進度，并且還容易打擊到學習信心。
建議這個階段的學生可以參加袋鼠數(shù)學競賽，題目趣味性高、難度小，作為過渡銜接競賽十分合適。
3年級（入門準備AMC8競賽）
3年級學生可以嘗試入門準備AMC8競賽，做好基礎知識的學習，系統(tǒng)地學習完整個AMC8競賽的內(nèi)容后，再去參賽，此時參賽目的并不是沖刺獎項，而是適應競賽節(jié)奏，鍛煉競賽思維，培養(yǎng)數(shù)學興趣。
4年級（目標AMC8競賽15+分）
4年級學生可以正式備考AMC8競賽，這個階段學生對AMC8競賽考察的數(shù)學知識有一定的了解，前期也學過了很多內(nèi)容，相信對解題技巧也有一定掌握。
建議該階段學生將備考目標設為AMC8競賽低齡榮譽獎（15分+），以打好基礎為主，積累競賽經(jīng)驗。
5年級（目標AMC8 19+）
對于大部分城市來說，五年級是小升初關鍵階段，因此該階段學生備考AMC8數(shù)學競賽建議備考目標設在AMC8競賽全球前5%，建議拿到19分，在日常的刷題訓練過程中，錯題控制在7道題以內(nèi)。
6年級（目標AMC8 22+）
6年級的學生基本上已經(jīng)學完了整個小學階段的數(shù)學知識，需要補齊AMC8競賽考察的初中數(shù)學部分長知識，并掌握解題的技巧。
建議這個階段學生將備考AMC8競賽目標設為AMC8競賽全球前1%。
7年級（目標AMC8 22+/AMC10 90+）
之前參加過AMC8競賽的學生，如果成績不理想的話，可以繼續(xù)參加AMC8競賽沖刺更高分數(shù)。
如果已經(jīng)拿到前1%或前5%，可以嘗試參加AMC10競賽，備考目標為AMC10低齡榮譽獎（90分+）。
8年級（目標AMC8 22+/AMC10 93+）
AMC8競賽的官方參賽年齡上限為8年級且不超過14.5歲，年齡允許的話，可以繼續(xù)參加AMC8競賽，這也是能拿到AMC全球前1%的最后一次機會了。
年齡不允許已超過上限的學生可以備考AMC10競賽，保底拿到低齡球榮譽獎（90分+），爭取晉級AIME競賽。
市面上能夠培訓AMC8競賽的機構絡繹不絕，那么犀牛國際教育作為AMC8競賽培訓課程蕞全面的，那么AMC8培訓課程怎么樣呢？
犀牛AMC8培訓課程班型主要有Pre-AMC8培訓課程、AMC8培訓課程基礎班、AMC8培訓課程強化班、AMC8培訓課程沖刺班。犀牛AMC8培訓課程班型豐富多樣，能夠滿足不同學生的備考需求。學生可以根據(jù)自己的實際情況和備考目標選擇合適的班型進行備考。
1
課時設置：120小時
適合學生：3-4年級或數(shù)學基礎較弱的學生
學習內(nèi)容：結合低年級學生學習特點，熟悉AMC8競賽考試模式、題型和分值，培養(yǎng)孩子競賽思維，補充、鞏固AMC8競賽基礎知識。
2
AMC8培訓全程班課程分為AMC8基礎段，AMC8強化段，AMC8沖刺段三個階段課程，學生可根據(jù)基礎情況選擇拼接。
? 培訓時長：50小時
? 課程目標：為3-4年級或數(shù)學基礎稍弱的學生構建一個穩(wěn)固的AMC8競賽基礎。通過系統(tǒng)學習·確保學生能夠全面掌握AMC8競賽所需的基礎知識。
? 培訓內(nèi)容：從基礎數(shù)學內(nèi)容出發(fā)，如小數(shù)運算、分數(shù)運算、有理數(shù)運算等。逐步引入方程概念、計算技巧、應用題等AMC8競賽中的常見考點。通過知識點梳理和例題解析，幫助學生構建完整的數(shù)學知識體系。
? 培訓時長：30小時
? 課程目標：在已掌握基礎知識的基礎上，進一步提升學生的解題能力和競賽技巧。深入剖析AMC8競賽中的重點和難點，如代數(shù)、幾何、數(shù)論、概率與組合等。
? 培訓內(nèi)容：按專題分類講解，對每個專題進行深入分析和訓練。結合歷年AMC8競賽真題和模擬題，進行實戰(zhàn)演練，提高學生的解題速度和準確率。同時，訓練學生的時間管理策略和解題技巧，以更好地應對考試壓力。
