一文看懂AMC8競賽培訓課程，Pre-AMC8/全程班/基礎(chǔ)班/沖刺班

不少AMC8競賽培訓機構(gòu)，都是一貫式教學，班型和培訓內(nèi)容一樣，實際上對不同基礎(chǔ)學生，合格的培訓機構(gòu)就應(yīng)該根據(jù)學生基礎(chǔ)因材施教，那么犀牛國際教育作為AMC8競賽培訓課程天花板機構(gòu)，開設(shè)了多種不同班型，涉及不同基礎(chǔ)的學生分班教學

不管是對體制內(nèi)還是國際學校學生，參加和學習AMC8競賽時，可以發(fā)現(xiàn)對比校內(nèi)數(shù)學教材，其實校內(nèi)數(shù)學學習更淺顯和單一，而AMC8競賽的考試內(nèi)容綜合性考察學生的計算能力、思維能力以及數(shù)學考點專業(yè)能力！

在學生不具備競賽基礎(chǔ)和經(jīng)驗時，學生在學習AMC8競賽前期，首先需要簡歷知識體系，形成大綱，其次，學生需要將考點和真題專項對比學習，通過不同考點的綜合性考察范圍，來完成鞏固和突破，最后階段，學生需要刷真題，查漏補缺，看看自己的AMC8競賽考綱哪部分沒完成，但是需要注意的是，學生如果自我控制能力和自學能力不強，可以選擇AMC8競賽培訓課程輔導，專業(yè)老師來指導

AMC8競賽的培訓機構(gòu)在市面上琳瑯滿目，大家需要根據(jù)自己的需求去篩選心儀的培訓課程，可以根據(jù)培訓課程大綱和內(nèi)容、機構(gòu)師資以及經(jīng)驗、課程服務(wù)、以及上課形式，來篩選最匹配自己的AMC8培訓課程

課程內(nèi)容和大綱是學生參加AMC8培訓蕞主要考察的內(nèi)容，在考察機構(gòu)培訓大綱時，需要注意培訓課程設(shè)置是否是因材施教，是否涵蓋所有知識點和內(nèi)容，包含課程大綱

課程設(shè)置：學生的AMC8培訓課程選擇時，應(yīng)該可以自主選擇，可以考察和衡量課程是否是線上線下同步教學，課程語言更應(yīng)該是雙語教學，適應(yīng)學生的參賽水平，小班教學還是大班教學，也體現(xiàn)了機構(gòu)對學生的要求和安排！

對于家長選擇培訓機構(gòu)時，師資和教學經(jīng)驗是首要考核要素，優(yōu)秀的AMC8競賽培訓師資和教學經(jīng)驗，其實學生可以了解老師的教學方法和學習是否豐富，適合自己，家長也可以通過教師的教學成果判斷教學質(zhì)量和服務(wù)水平如何！

犀牛國際教育機構(gòu)，對AMC8競賽考生開設(shè)了AMC8培訓多種班型，適合3-8年級學生，不同學生基礎(chǔ)分班教學~

犀牛AMC8課程根據(jù)學生年級和基礎(chǔ)分為Pre-AMC8課程和AMC8課程：

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Pre-AMC8課程：

• 適合對象：3~5年級或數(shù)學基礎(chǔ)較弱的學生，要求熟練掌握整數(shù)的四則運算和規(guī)則圖形的周長面積計算。

   

• 課程目標：以AMC8競賽基礎(chǔ)知識鞏固為前提，通過夯實基礎(chǔ)知識，提升數(shù)學競賽思維。

   

• 課程特點：學習周期長，可能需要1~2年的備考時間，適合長期穩(wěn)扎穩(wěn)打的學生。

• 課程課時：120課時，Pre-AMC8課時長，適合長期備考，穩(wěn)扎穩(wěn)打

   

• 課程大綱：包括小學奧數(shù)六大模塊知識點及AMC8重難點競賽知識和技巧。

   

Pre-AMC8培訓課程大綱：

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AMC8培訓直通車（基礎(chǔ)/強化/沖刺班）

• 適合對象：6年級及以上的學生或達到同等水平的低年級學生。

• 課程目標：針對不同基礎(chǔ)學生，進行基礎(chǔ)補充、查漏補缺、強化和沖刺備考。

• 課程特點：課程豐富多樣，滿足不同學生的學習需求?；A(chǔ)班注重基礎(chǔ)知識補充；強化班針對薄弱環(huán)節(jié)進行強化訓練；沖刺班則重點進行模擬考試和題目解析。

• 課程安排：共110課時，基礎(chǔ)段50課時，強化段30課時，沖刺段30課時

   

  基礎(chǔ)班：50課時，采用犀牛獨家AMC8教材，以講解8年級及以下相關(guān)的知識點為主，幫助學生打好基礎(chǔ)，系統(tǒng)性整理每個章節(jié)的基礎(chǔ)知識，為后續(xù)學習做準備。

  強化班：30課時，在掌握基礎(chǔ)知識點后，通過實戰(zhàn)演練簡單題目，鞏固記憶，提升熟練度。此階段強調(diào)知識的融會貫通，促使學生能夠靈活運用并有效串聯(lián)各知識點，形成系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)。

  沖刺班：30課時，面對高難度挑戰(zhàn)，學生將集中攻克難題，每題精研，深挖其獨特之處。同時，加強時間管理訓練，通過全真模擬考試，讓學生提前適應(yīng)考試節(jié)奏，確保在正式考試中能夠游刃有余，沖刺理想獎項。

   

• 課程大綱：根據(jù)學生的學習進度和水平，分階段進行知識講解和題目訓練。