物理碗競賽怎么參加？附物理碗競賽培訓(xùn)長線備考

BPHO物理競賽

國際競賽

BPHO和物理碗競賽

物理碗和BPhO怎么選？

難度：BPhO>物理碗

BPhO是簡答題，更注重邏輯思維的展現(xiàn)，需要把過程寫得一清二楚，無法蒙答案，這就要求考生把基礎(chǔ)知識學(xué)透徹，難度略高。物理碗都是選擇題，不會也可以盲猜，有一定的運氣成分。相比之下，BPhO更像是物理碗的延伸。

含金量：BPhO≈物理碗

物理碗與BPhO競賽含金量都很高，都是物理競賽界的雙頂流，國際認(rèn)可度很高。

1

申美選物理碗，申英選BPHO

BPHO 的題目與英國名校的入學(xué)考試和面試非常吻合，因此想申英國牛劍G5以及港三大等名校的同學(xué)可以選擇BPHO物理競賽。

而物理碗為美國競賽，因此如果打算申請美國學(xué)校比如藤校，參加物理碗相對來說是加分項。

2

G9-10選物理碗，A2物理學(xué)生選BPHO

如果是第一次參加國際物理競賽，對高中物理知識點還沒學(xué)完的9-10年級的同學(xué)，比較適合物理碗，備考壓力會小一些。

BPHO競賽考察范圍非常廣，同時非常注重思維邏輯的展現(xiàn)，具備較高難度，因此更適合正在學(xué)習(xí)A2物理的學(xué)生參加。

為什么要參加物理競賽？

?提升物理學(xué)素養(yǎng)和能力

通過學(xué)習(xí)物理碗知識，可以充分鞏固、完善物理學(xué)科知識體系，系統(tǒng)學(xué)習(xí)物理學(xué)思維方式，為未來的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

?與AP/IB/AL大考協(xié)同

物理碗考察內(nèi)容貼合美國高中honor物理課程及AP物理C水平，也基本貼合A-level和IB課綱，學(xué)生在備戰(zhàn)物理杯過程中也同時復(fù)習(xí)了標(biāo)化考試，適合學(xué)生鞏固課內(nèi)知識及進行延伸學(xué)習(xí)。

?助力大學(xué)申請

物理碗優(yōu)勝者在申請大學(xué)時也會倍受名校青睞，是學(xué)術(shù)能力的一個體現(xiàn)，歷年優(yōu)秀獲獎選手被耶魯大學(xué)、MIT、加州大學(xué)洛杉磯分校等名校錄取。

犀牛物理碗競賽課程

國際競賽

董方知 老師

高級物理競賽教練；

犀牛數(shù)學(xué)物理學(xué)科負責(zé)人

【授課理念】理通則法明

【簡單介紹】法國國立應(yīng)用科學(xué)院，能源與動力本科;巴黎索邦大學(xué)，流體力學(xué)碩士，導(dǎo)師為MIT教授Prof. Zaleski。后同時被劍橋大學(xué)GK Batchelor Lab和慕尼黑工業(yè)大學(xué)Hydromechanics Lab錄取。旅居歐洲8年，在巴黎富人區(qū)Neuilly-sur-Seine有超過5年輔導(dǎo)5-20歲學(xué)生物理、數(shù)學(xué)、寫作和鋼琴的教學(xué)經(jīng)驗。后在業(yè)內(nèi)頂級風(fēng)投支持的國際教育機構(gòu)擔(dān)任教研總監(jiān)，帶領(lǐng)美、英、加、澳國籍的名師團隊，從零到一設(shè)計開發(fā)出一套涵蓋Science、Technology、Engineering、Literature等學(xué)科的IB國際課程。與此同時，他已幫助超過100名學(xué)生申請到頂級歐美名校。

【教學(xué)方法】從物理本質(zhì)出發(fā)，通過設(shè)計實驗，觀察，提出假設(shè)，分析論證來幫助學(xué)生透徹理解物理理論。

【教學(xué)成果】教授過的學(xué)生來自Phillips Academy Andover, 世外，上中國際，WLSA等中美頂級私立/公立高中，幫助學(xué)生建立牢固高效的物理分析框架，可以輕松應(yīng)對AP和IB大考，甚至在海內(nèi)外物理競賽中取得矚目成績。

犀牛教育的物理競賽課程通過幫助學(xué)生建立牢固高效的物理分析框架，可以輕松應(yīng)對海內(nèi)外物理競賽，對此開設(shè)了國際物理競賽全程班，其中包括基礎(chǔ)班、強化班、強化班三個階段。

我們的課程體系：

?測評:幫助學(xué)生了解自己究竟哪里不知道，同時讓老師可以針對性地設(shè)置教學(xué);

?講解:針對學(xué)生情況，全方位無遺漏地幫助學(xué)生講解相關(guān)知識點，讓學(xué)生知道要做什么，應(yīng)該怎么做;

?練習(xí):通過使用犀牛教育經(jīng)過多年經(jīng)驗編寫的教學(xué)材料，讓學(xué)生更有針對性地做題，提高學(xué)校效率;

?考察:通過具有代表性的真題、模擬題、測試題，幫助學(xué)生更深刻地了解自身學(xué)習(xí)狀態(tài)，查漏補缺;

?答疑監(jiān)督:通過全程的答疑服務(wù)，老師可以更深層次地了解學(xué)生對知識點掌握以及思考習(xí)慣等方面的不足，及時糾錯。