AMC8競(jìng)賽對(duì)比袋鼠數(shù)學(xué)，低齡數(shù)學(xué)競(jìng)賽分析！

　　對(duì)于即將面臨小升初的學(xué)生來(lái)說(shuō)，競(jìng)賽成績(jī)成為了重要的加分項(xiàng)。特別是在上海等競(jìng)爭(zhēng)激烈的城市，三公院校等優(yōu)質(zhì)學(xué)校對(duì)競(jìng)賽成績(jī)有著較高的要求。因此，孩子們通過(guò)參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，不僅可以提升數(shù)學(xué)能力，還可以為未來(lái)的升學(xué)之路增添一份競(jìng)爭(zhēng)力。

　　AMC8對(duì)比袋鼠數(shù)學(xué)

　　袋鼠：澳洲數(shù)學(xué)國(guó)際競(jìng)賽

　　參賽年級(jí)：適合G1-12.

　　趣味性強(qiáng)：面向低齡學(xué)生，既擴(kuò)展課外內(nèi)容，又可以結(jié)合課內(nèi)知識(shí)，從小培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

　　覆蓋人群廣：G1-12每個(gè)年級(jí)的孩子都可以參與

　　題目特點(diǎn)：題目有趣生動(dòng)，接近生活，難度略低對(duì)G1-3的孩子友好，但是分?jǐn)?shù)很難拉開(kāi)差距!

　　AMC8：美國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽

　　適合年級(jí)：適合G8及以下。

　　學(xué)術(shù)性強(qiáng)：考察知識(shí)面廣，具有競(jìng)賽選拔性。

　　含金量高：AMC的成績(jī)是申請(qǐng)國(guó)際學(xué)校的重要考察項(xiàng)，可以持續(xù)進(jìn)階到AIME階段，是申請(qǐng)美本的有力保障!

　　具有挑戰(zhàn)性：比賽難度偏大，內(nèi)容涉及G8水平的題目，適合數(shù)英能力強(qiáng)的孩子。

　　為什么推薦低年級(jí)參加國(guó)際數(shù)學(xué)競(jìng)賽

　　思維能力的培養(yǎng)：

　　國(guó)際數(shù)學(xué)競(jìng)賽如AMC8.設(shè)計(jì)的題目往往富有挑戰(zhàn)性，能夠激發(fā)學(xué)生的邏輯思維、問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新思考，這些能力對(duì)于孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展至關(guān)重要。

　　興趣與熱情的激發(fā)：

　　與傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教育相比，國(guó)際競(jìng)賽題目通常更有趣味性，如袋鼠數(shù)學(xué)競(jìng)賽，通過(guò)生動(dòng)有趣的題目設(shè)計(jì)，可以增強(qiáng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)習(xí)過(guò)程更加愉悅。

　　國(guó)際化視野：

　　參與國(guó)際競(jìng)賽能讓小學(xué)生從小就接觸國(guó)際化的教育標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)體系，拓寬視野，了解不同國(guó)家的數(shù)學(xué)教育模式，為未來(lái)可能的國(guó)際教育路徑打下基礎(chǔ)。

　　簡(jiǎn)歷亮點(diǎn)：

　　在小學(xué)階段就開(kāi)始參與國(guó)際競(jìng)賽，對(duì)于學(xué)生未來(lái)的學(xué)術(shù)和留學(xué)申請(qǐng)可以增添亮點(diǎn)，展示其在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的潛力和成就。

　　銜接中學(xué)教育：

　　國(guó)際數(shù)學(xué)競(jìng)賽的內(nèi)容往往涵蓋廣泛，不僅覆蓋學(xué)校課程，還引入更多拓展知識(shí)，有助于學(xué)生提前適應(yīng)中學(xué)乃至高中階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，尤其是對(duì)于那些計(jì)劃在數(shù)學(xué)或相關(guān)領(lǐng)域深入發(fā)展的學(xué)生。

　　犀牛教育低齡數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)

　　針對(duì)備考袋鼠、澳洲AMC和AMC8競(jìng)賽等低齡高含金量數(shù)學(xué)競(jìng)賽，犀牛教育開(kāi)設(shè)低齡競(jìng)賽直通車(chē)，階梯式數(shù)學(xué)競(jìng)賽學(xué)習(xí)方法。由淺入深，拾級(jí)而上，帶孩子一并拿下袋鼠+澳洲AMC+AMC8