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A-Level、AP、IB課程的區(qū)別,不同孩子該怎么選擇?

發(fā)布時間:2024-05-29 11:46:23 編輯:Daisy來源:網(wǎng)絡(luò)

國際課程三大主流課程體系:IB、A-Level、AP作為目前國內(nèi)最受歡迎和最主流的三個國際教育課程,深受大家喜歡,很多公立學(xué)校的國際部和國際學(xué)校皆以這三大體系之一作為課程基礎(chǔ)進行教學(xué),那到底這三大體系有什么區(qū)別呢?

今天給大家整理了一些基礎(chǔ)信息,還在猶豫糾結(jié)如何選擇國際課程體系的家長們可以先收藏起來。

01

A-Level、AP、IB課程介紹

 

A-Level 課程

英國高中課程(General Certificate of Education Advanced Level)簡稱A-Level 課程,它是英國全民課程體系,也是英國學(xué)生的大學(xué)入學(xué)考試課程。A-Level課程證書被世界上幾乎所有英語授課的大學(xué)作為招收新生的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)之一。

兩年的A-Level課程中,第一年稱為AS階段,學(xué)生通常選擇自己最擅長最有興趣的3-4門課程來學(xué)習(xí)。參加考試后獲得AS證書;第二年稱為A2階段,學(xué)生一般選擇AS階段學(xué)習(xí)的3-4門課程繼續(xù)學(xué)習(xí),考試后獲得A-Level證書。

 

IB課程

IB課程是由國際文憑組織IBO為世界學(xué)生開設(shè)的國際課程。IB是一個非常完整的課程體系,它不以世界上任何一個國家的課程體系為基礎(chǔ),擁有較強的結(jié)構(gòu)性與統(tǒng)一的評估標(biāo)準(zhǔn),得到了全世界大學(xué)的廣泛認(rèn)可。

IBDP是IB課程體系的第三階段,即高中課程。此外還有兩個階段,分別為早期課程PYP(小學(xué)),中期課程MYP(初中)。

 

AP課程

AP課程是美國大學(xué)預(yù)修課程,由美國大學(xué)理事會(The College Board)在高中階段開設(shè)的具有大學(xué)水平的課程。

作為美國大學(xué)的預(yù)修課程,AP科目繁多,設(shè)置7大類學(xué)科,分別為藝術(shù)類、英語類、歷史與社會科學(xué)類、數(shù)學(xué)與計算機科學(xué)類、自然科學(xué)類、世界語言與文學(xué)類等,共38門課程供學(xué)生們選擇學(xué)習(xí)。

02

A-level、AP、IB分別適合哪些學(xué)生?

 

A-level適合的學(xué)生

不想“一考定終身”的學(xué)生

Alevel 每科的考試以單元為單位獨立開考,是單獨計分。學(xué)生可以一次性報考所有單元,也可以按照自身學(xué)習(xí)情況分批次報考。每門課程都有多次考試機會。學(xué)生可以根據(jù)自身的學(xué)習(xí)情況對單科進行成績沖刺。

學(xué)生如果在此次考試中發(fā)揮不好,可以選擇重考,考試成績會以最好的一次計算,對比于國內(nèi)高考考試的“一考定終身”是非常有利的。

更適合有偏科傾向的學(xué)生

Alevel的學(xué)生可以根據(jù)個人興趣及特長選擇 3-4 門功課作為主攻方向,不同于國內(nèi)十幾門科目學(xué)習(xí)壓力,會好很多。

對明顯偏科的學(xué)生,就能在 Alevel 科目中選擇學(xué)習(xí)自己擅長的三四門學(xué)科,這樣也能夠在考試中取得不錯的成績,以便在申請中獲得優(yōu)勢。

 

IB適合的學(xué)生

做事有條理,善于安排時間

IB通過大量的課外及社會活動來培養(yǎng)學(xué)生的國際視野。課程面廣,寫的東西多,工作量大,對中國學(xué)生來說難度較大。學(xué)生每天需要投入大量時間才能完成作業(yè)和projects。如果不善于安排時間,會覺得窮于應(yīng)對。

全面均衡發(fā)展的學(xué)生

IB課程講究文理并進,重在綜合素質(zhì)的培養(yǎng),每門課程單獨計分,在科學(xué)、人文、外語、藝術(shù)、社會工作等各方面注重平衡發(fā)展,不偏科,不格外側(cè)重某一方面。

 

AP適合的學(xué)生

未來計劃讀偏理科的學(xué)生

理科類的學(xué)生在 AP這門學(xué)科中比美國學(xué)生更有優(yōu)勢,中國學(xué)生在數(shù)理化方面的成績普遍要好一些,也是比較好容易拿學(xué)分,有的學(xué)生選修了美國歷史、文化課程,但實際上并沒有取得好的成績。

因此如果是未來想要就讀理工科專業(yè)的學(xué)生,選擇AP學(xué)科會有明顯的優(yōu)勢。

03

三大國際課程對比

整體難易程度

論整體課程難度,IB課程絕對排第一。因為其課程分布在 6 個基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域里,這就意味著考生們既要學(xué)習(xí)科學(xué)科目,又要兼顧人文科目,再加上 IBDP 的學(xué)生還需要大量的時間和精力去完成論文和各種社會活動。

單科難易程度

單獨論某一門的課程難度, AP難度最大。AP課程體系是學(xué)科類而非語言類的測試,相當(dāng)于提前上大學(xué)生的課程,況且根據(jù) College Board 公布的考試手冊說明,生物、微積分、化學(xué)、經(jīng)濟、心理學(xué)、歷史等是大學(xué)一年級的課程,甚至一些語言類,如西班牙語、德語等的要求是“學(xué)生掌握相當(dāng)于大學(xué)三年六個學(xué)期的課程”,可想而知它的難度。

選課彈性

AP課程選擇沒有強制要求,學(xué)有余力的學(xué)生可以根據(jù)自己的情況選擇適當(dāng)數(shù)量的AP課程進行學(xué)習(xí)。

A-Level選擇課程的自由度也非常高,學(xué)生需在學(xué)校開設(shè)的課程里選擇自己擅長或最感興趣的3-4個科目進行學(xué)習(xí)。

而IBDP課程設(shè)置廣泛,并且需要學(xué)習(xí)相應(yīng)學(xué)科組的6門科目和3門核心課程,選課靈活度最低。

在國際教育規(guī)劃的道路上,國際課程的選擇至關(guān)重要。我們需要根據(jù)孩子自身的優(yōu)勢、學(xué)習(xí)能力、興趣以及未來的發(fā)展方向科學(xué)、合理地選擇國際課程。

無論選擇哪種國際課程,大家都要早規(guī)劃、早學(xué)習(xí)、早出分,這樣才能在留學(xué)申請時有更大的學(xué)術(shù)成績優(yōu)勢。

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