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發(fā)布時(shí)間：2024-05-26 11:12:38 編輯：Mila來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)
馬歇爾學(xué)會(huì)經(jīng)濟(jì)論文競(jìng)賽（Marshall Society Essay Competition由劍橋大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)舉辦，成立于1927年，以著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家阿爾弗雷德·馬歇爾（Alfred Marshall）的名字命名，目的是為了紀(jì)念這位學(xué)者。
這個(gè)競(jìng)賽為全球?qū)W生提供了一個(gè)展現(xiàn)自己有邏輯、有說(shuō)服力的論文展示的平臺(tái)。它作為含金量極高的經(jīng)濟(jì)類論文競(jìng)賽，深受英美各大頂級(jí)院校的認(rèn)可！
特別是作為牛劍申請(qǐng)難度最大的專業(yè)之一的經(jīng)濟(jì)系，拿到Marshall Society的獎(jiǎng)項(xiàng)，確實(shí)可以令申請(qǐng)者的個(gè)人簡(jiǎn)歷增光添彩，從眾多競(jìng)爭(zhēng)者中脫穎而出！
論文要求
寫(xiě)作要求：英文寫(xiě)作，注意語(yǔ)法和結(jié)構(gòu)。論文將會(huì)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)審：邏輯、論證的說(shuō)服力、如何使用論據(jù)來(lái)支撐觀點(diǎn)、觀點(diǎn)的原創(chuàng)性
格式要求：reference是高中生學(xué)術(shù)寫(xiě)作的一大難關(guān)，Marshall官方推薦使用APA格式(Author, Year)。
APA是什么？
美國(guó)心理學(xué)協(xié)會(huì)發(fā)起，后成為社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域廣泛接受的學(xué)術(shù)論文格式 -包含文中引用、參考文獻(xiàn)、表格、圖標(biāo)、注腳和附錄的編排方式
文末附上參考文獻(xiàn)（bibliography），注明引用的文獻(xiàn)來(lái)源。不要擔(dān)心引用的數(shù)量問(wèn)題，把時(shí)間花在寫(xiě)文章的主體段落上。Bibliography要求采用APA格式，確保你引用的所有來(lái)源都在其中標(biāo)注清楚。
字?jǐn)?shù)&排版要求
Bibliography中的字?jǐn)?shù)不計(jì)入，正文字?jǐn)?shù)不要超過(guò)1250字，官方會(huì)嚴(yán)格審查字?jǐn)?shù)。將文章限定在1250字，是想讓參賽者把重點(diǎn)集中在自己真正想要論述的地方（用好的論據(jù)來(lái)支撐觀點(diǎn)），不需要寫(xiě)這個(gè)話題的全貌。評(píng)委們具有充分的經(jīng)濟(jì)學(xué)背景，對(duì)于以上6道題目有一定的認(rèn)識(shí)，因此參賽者無(wú)需花費(fèi)長(zhǎng)篇大論來(lái)介紹概念或背景信息。
每頁(yè)加上頁(yè)碼
字體：Times New Roman，12號(hào)字，行間距1.5倍
首頁(yè)要求：選擇的問(wèn)題、問(wèn)題的題號(hào)、姓名和學(xué)校
馬歇爾競(jìng)賽輔導(dǎo)/免費(fèi)領(lǐng)取備賽資料請(qǐng)聯(lián)系客服
競(jìng)賽含金量
受到英國(guó)和美國(guó)各大頂級(jí)院校的認(rèn)可：馬歇爾學(xué)會(huì)經(jīng)濟(jì)論文學(xué)術(shù)活動(dòng)Marshall Society Essay Competition由劍橋大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)舉辦，成立于1927年，以紀(jì)念近代英國(guó)最著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家、《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》著作者、局部均衡分析創(chuàng)始者阿爾弗雷德·馬歇爾Alfred Marshall。
沒(méi)有時(shí)間地域限制：論文學(xué)術(shù)活動(dòng)是一項(xiàng)思維和學(xué)術(shù)背景知識(shí)的較量，由于沒(méi)有時(shí)間和地域上的限制，只需按時(shí)提交即可，因此強(qiáng)烈推薦計(jì)劃申請(qǐng)英國(guó)經(jīng)濟(jì)專業(yè)的同學(xué)們參加。
展現(xiàn)有邏輯有說(shuō)服力的平臺(tái)：這是一個(gè)給全球 9-12 年級(jí)對(duì)當(dāng)今世界的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀感興趣并有一定個(gè)人見(jiàn)解的高中生展現(xiàn)自己有邏輯、有說(shuō)服力的論文展示平臺(tái)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)合理解釋經(jīng)濟(jì)理論以及相對(duì)的論點(diǎn)，并借鑒相關(guān)的現(xiàn)實(shí)證據(jù)。
犀牛競(jìng)賽輔導(dǎo)班
在國(guó)際數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)上，犀牛團(tuán)隊(duì)具有資深的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)并能取得亮眼的戰(zhàn)績(jī)，專業(yè)資深的教師團(tuán)隊(duì)——“數(shù)競(jìng)七劍客”幫助學(xué)生篩選適合自己的競(jìng)賽，教師團(tuán)隊(duì)精耕深研高效的教學(xué)模式，形成了專業(yè)、體系化、科學(xué)的授課方案。
通過(guò)“數(shù)競(jìng)七劍客”的專業(yè)課程培訓(xùn)指導(dǎo)，學(xué)管師監(jiān)督學(xué)習(xí)進(jìn)行課后答疑，讓每位學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)高分逆襲的目標(biāo)。
專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)會(huì)根據(jù)學(xué)生實(shí)際的理解力和學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，真正做到“因材施教”，幫助學(xué)生提升能力，培養(yǎng)學(xué)科思維，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)分?jǐn)?shù)的提升。
犀牛堅(jiān)持小班化、個(gè)性化的教育模式，讓授課老師在更大程度關(guān)注到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)與知識(shí)掌握程度，用精英老師來(lái)培養(yǎng)精英學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀的方法，為學(xué)生埋下優(yōu)秀的基因。
