Alevel全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)有哪些優(yōu)點(diǎn)和劣勢(shì)分析

發(fā)布時(shí)間：2024-05-13 15:12:37 編輯：Mila來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)

Alevel全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)和劣勢(shì)分析！看完你就明白了！想出國(guó)留學(xué)的學(xué)生家庭基本都會(huì)選擇國(guó)際學(xué)校，但也有很多家庭會(huì)直接選擇全日制學(xué)習(xí)Alevel學(xué)科，用1-2年的時(shí)間完成學(xué)業(yè)。

Alevel國(guó)際學(xué)科相當(dāng)于英國(guó)高考，一般學(xué)制是兩年，對(duì)應(yīng)到國(guó)內(nèi)是高二高三學(xué)生。第一年的AS階段和第二年的A2階段。但對(duì)于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的同學(xué)，一年也能完成課程學(xué)習(xí)。

為了讓孩子在1-2年完成A-level學(xué)科學(xué)習(xí)，很多家長(zhǎng)會(huì)幫孩子選擇比較靠譜的Alevel，讓孩子在機(jī)構(gòu)高效進(jìn)行備考，不過(guò)相對(duì)國(guó)際學(xué)校，機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)是非常明顯的。

Alevel全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)適合哪些學(xué)生？

①體制內(nèi)高二高三在讀學(xué)生，想改變路線，申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)，可以轉(zhuǎn)軌A-level。

②國(guó)內(nèi)高考結(jié)束或大學(xué)在讀，對(duì)學(xué)校和專(zhuān)業(yè)不滿意，想申請(qǐng)國(guó)外本科直升。

③國(guó)內(nèi)國(guó)際學(xué)?；蛴⒏咴谧x，但在學(xué)校成績(jī)一般，對(duì)師資不滿意。

④英國(guó)高中轉(zhuǎn)回國(guó)內(nèi)，但不想中斷A-level學(xué)習(xí)。

Alevel全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)和劣勢(shì)分析！

國(guó)際學(xué)校Alevel優(yōu)劣勢(shì)分析

優(yōu)勢(shì)：

1、優(yōu)秀的國(guó)際學(xué)校注重“名校率”“G5率”這些升學(xué)指標(biāo)，靠譜的國(guó)際學(xué)校會(huì)盡力幫您申請(qǐng)到好的學(xué)校。

2、國(guó)際學(xué)校的資源多，會(huì)提供各種活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等等，可以幫助學(xué)生全面提升綜合素養(yǎng)。

劣勢(shì)：

1、接受高二升高三的國(guó)際學(xué)校較少，且名額緊張。

2、國(guó)際學(xué)校學(xué)生人數(shù)多，且老師來(lái)源多是外籍教師和歸國(guó)留學(xué)生，有些可能沒(méi)有教師經(jīng)驗(yàn)或資質(zhì)，對(duì)于目標(biāo)高遠(yuǎn)的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)校師資水平?jīng)]有達(dá)到預(yù)期。國(guó)際學(xué)校教師流動(dòng)性大，一般的學(xué)校老師和生源的質(zhì)量都有著不確定性。

3、國(guó)際學(xué)校學(xué)習(xí)要靠學(xué)生的自主性，而部分國(guó)際學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍懶散，不少家長(zhǎng)對(duì)此也深有感觸。

4、課堂為大班，1對(duì)多，老師精力有限，很難平等的關(guān)注到每一位學(xué)生，這就需要學(xué)生自己更加主動(dòng)溝通，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性有非常強(qiáng)的要求。

5、學(xué)費(fèi)貴，且耗費(fèi)的學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)。

機(jī)構(gòu)Alevel全日制脫產(chǎn)優(yōu)劣勢(shì)分析

1、報(bào)班基本就能立馬入讀，且機(jī)構(gòu)基本是小班或1V1教學(xué)，老師給予的關(guān)注和跟進(jìn)更多，學(xué)習(xí)效果更好。

2、全脫產(chǎn)還可以兼顧到每一個(gè)學(xué)生，會(huì)依據(jù)每個(gè)學(xué)生實(shí)際情況定制選課以及學(xué)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行多考局科目配置，多次?？紲y(cè)試，專(zhuān)門(mén)的升學(xué)老師為學(xué)生進(jìn)行申請(qǐng)規(guī)劃和指導(dǎo)，對(duì)于首考不理想的同學(xué)，會(huì)更針對(duì)性安排重考計(jì)劃，學(xué)生備考方向更明確，機(jī)會(huì)也更多。

3、對(duì)于成績(jī)中等或中等偏下的同學(xué)，脫產(chǎn)學(xué)A-level，相當(dāng)于比別人多了不止一倍的時(shí)間，時(shí)間集中，選擇機(jī)構(gòu)會(huì)更有利于成績(jī)的快速提升。

4、學(xué)費(fèi)適中，付出的時(shí)間成本也更低。

綜上所述，對(duì)于孩子是否選擇脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，每個(gè)人心中或許都有了自己的答案。然而，不管怎樣，最重要的是選擇適合孩子的方式，因?yàn)檫m合孩子的才是最難能可貴的。無(wú)論是脫產(chǎn)學(xué)習(xí)還是非脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，都應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，促使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步

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