發(fā)布時(shí)間:2024-04-29 10:52:41 編輯:馬蓉來源:網(wǎng)絡(luò)
小托福是一項(xiàng)中小學(xué)生國(guó)際語言能力水平測(cè)試,在上海,小托福更是被譽(yù)為“上海三公的敲門磚”,很多家長(zhǎng)選擇讓孩子參加小托??荚嚕敲葱⊥懈H绾蝹淇疾拍芸嫉?50+呢?上海哪里有小托福的課程培訓(xùn)呢?
小托??荚嚸吭露加锌荚?,2024年小托??荚嚂r(shí)間安排如下:
聽力:
小托福聽力是考察學(xué)生在以英語環(huán)境中的英語聽力水平,具體包括以下兩種能力:
1) 基本交流能力。在英語學(xué)習(xí)環(huán)境中,學(xué)生能理解學(xué)校的一些日常場(chǎng)景對(duì)話,并能夠?qū)π畔⒆龀龊侠淼耐茢唷?/span>
2) 聽力能力。 學(xué)生需要能夠理解學(xué)習(xí)過程中的討論以及陳述。要求學(xué)生需要具有很好的主動(dòng)分析能力,能夠理解材料的主旨,目的,框架,以及重要細(xì)節(jié)等。
語言形式和含義:
語法和詞匯對(duì)于聽說讀寫,有著重要的作用,是后期課堂學(xué)習(xí),完成作業(yè),參加各項(xiàng)考試的重要基礎(chǔ)。小托福語言形式的學(xué)習(xí),也會(huì)為托福寫作和閱讀,打下非常好的基礎(chǔ)。
閱讀:
小托福閱讀包含了以下能力要求:
1)閱讀理解非學(xué)術(shù)文章(包括學(xué)校郵件信函,通知公告,故事等)。學(xué)生必須能夠很好的根據(jù)要求找到正確的細(xì)節(jié)信息,以及文章的目的。
2)閱讀理解學(xué)術(shù)文章(包括天文,地理,歷史,人文,建筑生物等)。這些文章的詞匯,句子理解,邏輯分析,以及背景知識(shí),出題思路嚴(yán)謹(jǐn)合理,邏輯慎密。
這里給大家分享一位上岸上實(shí)的家長(zhǎng)分享的小托福備考經(jīng)驗(yàn),4個(gè)月時(shí)間孩子拿到了小托福850+,來看看他是怎么備考的吧~
閱讀
建議寫一下summary,即在最短時(shí)間內(nèi)理解一篇文章的主要內(nèi)容是什么,讓孩子用英文找邏輯關(guān)系,而不是先把文章翻譯成中文再變成英文。平時(shí)多積累一些專業(yè)術(shù)語,因?yàn)樾⊥懈N恼律婕暗降乩?、科學(xué)、天文等題材,可能有的文章通篇在談的專業(yè)名詞是你不知道的,所以要多積累。
聽力+口語
建議多聽多練,多刷題,某站上也有很多聽力和口語交流的音頻、視頻可以刷,還有小托福的歷年真題。不要只聽一些簡(jiǎn)單的日常話題,要去聽有更多生詞的音頻,從語句中抓住關(guān)鍵詞,不斷總結(jié),才能有所提高。
詞匯
一個(gè)字“背”,我們用的是百某斬和小托福的單詞表,沒啥好說的,如果孩子平時(shí)背都不愿意,就別搞什么拓展了。
語法
這個(gè)年齡段的孩子一般語法都是弱項(xiàng),英語能力又屬于是多維度的提升,不是單向性的。上課前有做測(cè)試和試聽,從課前測(cè)試結(jié)果來看,孩子的語法確實(shí)是要弱一些,后續(xù)也讓老師針對(duì)性加強(qiáng)語法學(xué)習(xí),做了很多練習(xí)題。
我們小托福課程包含小托?;A(chǔ)/強(qiáng)化/沖刺/全程班,課程內(nèi)容涵蓋聽力、詞法、辨音、閱讀、寫作、刷題演練等,3-6人小班教學(xué)/1V1輔導(dǎo),線上線下同步授課,讓每一位學(xué)員都能提到針對(duì)性的輔導(dǎo)。
小托福課程亮點(diǎn)
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