發(fā)布時(shí)間:2024-04-28 11:54:10 編輯:Mila來源:網(wǎng)絡(luò)
小托福不但是中小學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)中學(xué)的英語能力認(rèn)證,更是進(jìn)入上海頂尖國(guó)際學(xué)校(包玉剛,星河灣等)的名校入場(chǎng)券。在備考上海三公時(shí),如果孩子小托福成績(jī)高,也會(huì)成為拿到面單的硬通貨。
那么,眾多名校青睞的小托??荚嚲烤故鞘裁?有什么用?不同基礎(chǔ)學(xué)生如何備考?趕快和小編一起來看看!
TOEFL Junior,俗稱小托福,是由ETS美國(guó)教育考試服務(wù)中心推出的,專為全球17歲以下的中小學(xué)生開發(fā)的權(quán)威英語能力測(cè)試,也就是說只要不超過17歲,都可以考小托福。不設(shè)年齡下限,它一母同胞的“兄弟”考試包括大家都熟悉的TOEFL、GRE……
越來越多的的中國(guó)學(xué)生選擇高中出國(guó)就讀,國(guó)際學(xué)校上學(xué)期間也需要為將來備考托福打好基礎(chǔ)。
小托福是專門為11歲以上青少年開發(fā)的一項(xiàng)權(quán)威英語能力測(cè)試,用于衡量以英語為主要語言的學(xué)生的英語交流水平。
01
聽力:以中學(xué)生活為背景,通過課堂說明、對(duì)話、學(xué)術(shù)演講和討論這三大聽力材料來考察學(xué)生在英語環(huán)境中的英語聽力水平。
語言形式與含義:以考生日常生活所見、常用的體裁形式,出題盡可能貼近校園生活,以考察學(xué)生在英語環(huán)境中的交流與語言應(yīng)用能力。
閱讀:通過非學(xué)術(shù)類和學(xué)術(shù)類這兩大類型,多體裁形式的文章以考察學(xué)生在英語環(huán)境中的閱讀理解能力。
寫作:寫作單項(xiàng)包含4大部分,共5小題,考試總時(shí)長(zhǎng)為40分鐘。寫作考試旨在檢測(cè)學(xué)生在社交和人際交往、教學(xué)指導(dǎo)和學(xué)術(shù)環(huán)境上的溝通能力。
02
小托福每月都有考試,2024年的考試時(shí)間安排如下:
注意,2024年4月1日起,小托福考試開放報(bào)名時(shí)間已經(jīng)調(diào)整,更新后每場(chǎng)考試報(bào)名時(shí)間為:考前3個(gè)月至考試日前10個(gè)工作日??忌柙诖藭r(shí)間段內(nèi)完成報(bào)名和繳費(fèi)。
03
小托福成績(jī)等級(jí)劃分:
自2023年8月24日起,小托福的筆試部分分?jǐn)?shù)等級(jí)將作出以下調(diào)整,新分?jǐn)?shù)等級(jí)如下:卓越等級(jí)的分?jǐn)?shù)由845分調(diào)至865分。
01
1年級(jí)
培養(yǎng)語言興趣,培養(yǎng)孩子拼讀,識(shí)讀能力,培養(yǎng)語言學(xué)習(xí)興趣,規(guī)范孩子自然拼讀習(xí)慣和發(fā)音習(xí)慣,為后續(xù)的辨音能力提升打基礎(chǔ)。
02
2年級(jí)
建立語感,孩子需要多聽,多說,建立基礎(chǔ)語感。
03
3年級(jí)
培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)口語發(fā)音習(xí)慣:提升孩子的詞句識(shí)讀能力,從零基礎(chǔ)至掌握600-1000高頻詞匯,開始學(xué)習(xí)基礎(chǔ)語法。
04
4年級(jí)
如果這個(gè)時(shí)候孩子的基礎(chǔ)詞匯量在600左右,那么推薦繼續(xù)積累詞匯量,至少要先達(dá)到1000.然后就要開始側(cè)重語法和聽力的練習(xí)。
05
5年級(jí)
孩子至少要達(dá)到3500+的詞匯量了,小托福的難度對(duì)標(biāo)的就是國(guó)內(nèi)中高考,所以要注重孩子的閱讀理解能力以及寫作能力,盡可能地刷高分?jǐn)?shù),小托福分?jǐn)?shù)越高對(duì)孩子越有用
小托福課程介紹
我們專門開設(shè)了小托福培訓(xùn)課程,包括小托福全程班、小托福基礎(chǔ)班、小托福沖刺班,本次小托福全程班更是送兩小時(shí)編程課程,幫孩子拓展更多興趣項(xiàng)。
從Pre A1到B2,?站式實(shí)現(xiàn)語?能?通關(guān),目前犀牛小托福全程班和強(qiáng)化班設(shè)置如下:
*犀牛小托福課程具有以下6大優(yōu)勢(shì):
1、課程設(shè)置全班,從基礎(chǔ)到?jīng)_刺,課程線上線下同步教學(xué),學(xué)生可結(jié)合個(gè)人情況進(jìn)行選擇;
3、課程教學(xué)結(jié)合Think教材內(nèi)容,形成體系化授課模式;
4、犀牛小托福授課老師已通過ETS托福官方考核;
5、階段性測(cè)試,及時(shí)檢測(cè)反饋學(xué)習(xí)效果,查缺補(bǔ)漏補(bǔ)齊短板;
6、班主任督學(xué),學(xué)習(xí)過程全程跟班,課后及時(shí)反饋學(xué)習(xí)進(jìn)度;
小托福04-28
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