2024IB課程改革，五月大考要注意！附IB課程輔導介紹

IB物理

課程內(nèi)容大綱

課程評估大綱

外部評估

由現(xiàn)在的3個大Paper變?yōu)?個大Paper，Paper1分A卷和B卷。

Paper 1：Paper 1A包括多項選擇題，Paper 1B為數(shù)據(jù)分析題。

Paper 2：簡答題，每個問題側(cè)重于課程大綱的某個知識點。并以一個基礎(chǔ)水平或兩個更高難度的擴展問題結(jié)束。

刪除了相對論、工程物理、成像和天體物理學相關(guān)內(nèi)容，并把一些SL內(nèi)容納入更高級別的HL課程中。

內(nèi)部評估

IA（內(nèi)部評估）也將有所調(diào)整，學生們將有機會在小組中互相合作和互相支持。在適當?shù)那闆r下，學生們將能夠分享類似的方法，只要自變量或因變量不同，并且收集的數(shù)據(jù)對每個學生都是獨特的。IA成績?nèi)詫⒄伎偡值?0%，但評估指南中將有明確的字數(shù)要求，不得超過3000個字符。修訂后的標準將更加強調(diào)高級思維能力，并將50%的分數(shù)分配給結(jié)論和評估部分。

IB化學

課程內(nèi)容大綱

課程評估大綱

外部評估

新課程的外部考試由現(xiàn)在的3個大Paper改為2個大Paper，Paper 1分為兩個Paper，分別是A卷和B卷；

Paper 1：Paper 1A包括關(guān)于教學大綱的多項選擇題， Paper 1B包括數(shù)據(jù)分析題。

Paper 2：包括實驗方法、相關(guān)概念、知識理解，綜合考察的簡短回答和擴展回答。

刪除了材料、生物化學、能源和藥物化學內(nèi)容。一部分選修Option的內(nèi)容將會把這些incorprate 到SL或者HL對應的內(nèi)容里。

新的教學大綱更加注重技能，分為實驗工具和探究過程。這些技能通過每個小主題的問題鏈接與課程明確地聯(lián)系在一起。

內(nèi)部評估

過去被稱為IA“內(nèi)部評估”的部分現(xiàn)在被稱為“科學調(diào)查”（The scientific investigation）。

這一重組的教學大綱旨在提供一個更加全面和概念驅(qū)動的方法來學習化學，著重于培養(yǎng)實踐技能和更深入理解學科的概念。

現(xiàn)在，學生們有機會以最多三人一組的形式合作進行計劃和執(zhí)行調(diào)查。

每位學生必須有自己的研究問題。書面報告的最大總字數(shù)為3000字。

該報告的評估標準包括研究設(shè)計、數(shù)據(jù)分析、結(jié)論和評估四個方面。每個方面的權(quán)重相等，每個方面最高可得6分，總分為24分。

現(xiàn)在，每個標準的權(quán)重相等意味著更加強調(diào)總結(jié)和評估技能，其中50%的分數(shù)分配給結(jié)論和評估部分。

IB生物

課程內(nèi)容大綱

課程評估大綱

外部評估

新課程的Paper1分A卷和B卷。A卷和B卷總共的考試時長都短于Paper2。

Paper 1：Paper 1A包括基于教學大綱考察的多項選擇題，Paper 1B 包括基于數(shù)據(jù)的問題，其涉及所有課程主題。

Paper 2：Paper 2A 包括來自基于數(shù)據(jù)的的簡答題。Paper 2B 包括拓展題，這些問題側(cè)重于所有知識點的掌握，和對更廣泛的教學大綱內(nèi)容、技能、概念的理解及掌握。

內(nèi)容上，刪除了神經(jīng)生物學和行為、生物技術(shù)和信息學、生態(tài)學和保護、以及人類生理學相關(guān)內(nèi)容。

內(nèi)部評估

IA有了明確的字數(shù)限制，上限為3000字。成績?nèi)哉急瓤偝煽兊?0%，對Conclusion和Evaluation這2個板塊尤其重視。

IB課程高中三年學習時間線

高一的主要任務，就是把標化盡量考出來！

這樣，在高二、高三的時候，就會有較多的時間去準備各種文書、論文，也可以針對標化進一步刷分。

高一上學期

學科：學習IGCSE（pre-IB），為IB課程打基礎(chǔ)，提前確定IBDP選課；

語言：雅思/托福語言學習

活動：國際競賽、課外活動

高一寒假

標化：SAT/ACT備考

語言：雅思/托福學習

高一下學期

學科：IGCSE課程學習

語言：首考，雅思6.5+/托福90+

活動：參與課外活動積累素材

高一后暑假

標化：SAT/ACT首考，確定目標分（1300/28）

活動：參加夏校、研學、志愿者等活動

高二上學期

學科：學習IBDP1課程

語言：雅思/托福語言學習

標化：SAT/ACT學習

活動：參加課外活動（CAS活動積累）

高二寒假

語言：雅思/托福語言學習

標化：SAT/ACT學習

高二下學期

學科：IBDP1課程學習、各科IA實驗準備

標化：SAT/ACT二考

活動：參加國際競賽、課外活動（CAS活動積累）

高二暑假

學科：預習12年級知識

論文：EE選題，有條件同學暑假結(jié)束前完成初稿

活動：夏?；顒?/span>

申請：選校及專業(yè)、文書材料準備、推薦信

高三上學期

學科：IBDP2學習、完成各科IA實驗

論文：EE、TOK完稿(各學校進度不一)

標化：SAT1/2、ACT刷分（時間精力允許條件下）

語言：雅思/托福三考刷分

申請：確定學校及提交IB預估分申請

面試準備

再次提醒：高三第一學期IB有很多IA、TOK、EE要寫，所以在高三前完成語言及標化考試，后面會更輕松一些。

高三下學期

學科：參加IB 5月全球統(tǒng)考

申請：遞交正式成績；

美本RD申請結(jié)果公布，確定就讀學校；

辦理簽證及入學手續(xù)；

另外，150小時的CAS活動最好盡早完成?？梢匀⒓右恍┬?nèi)的課外活動（如社團、比賽等），也可以去校外找資源，去參加一些高含金量的活動等（如志愿者服務、夏校、科研、競賽等）。

因為課程的特殊性，相對來說，開設(shè)IB課程的學校會給學生更多的自由空間，學生可以根據(jù)自己的想法來組建項目及活動，學生通過活動及團隊協(xié)作，更利于提升學生的社會組織、語言、抗壓能力，培養(yǎng)學生的邏輯思維。

犀牛IB課程培訓

我們開設(shè)了【IB全科輔導班】，采用一對一和4-8人小班授課的教學方式，課程內(nèi)容緊貼IBO的考試大綱。

針對 IB 課程不同階段，開設(shè) IBDP 先行班、同步培優(yōu)班、考前沖刺等多個課程班型，可結(jié)合個人實際情況進行選擇，幫助學生快速解決學習中的難點重點問題。