發(fā)布時間:2023-12-25 13:53:59 編輯:Lily來源:網(wǎng)絡(luò)
IGCSE數(shù)學(xué)是必修科目,國內(nèi)通常比較普遍學(xué)到是IGCSE數(shù)學(xué)普通數(shù)學(xué)和附加數(shù)學(xué),也就是大家簡稱的0580、0606。IGCSE數(shù)學(xué)0580與0606難度上有什么區(qū)別?IG 0580和IG 0606如何選擇?一起了解下~
普通數(shù)學(xué)0580
普通數(shù)學(xué)0580相對較簡單,適用于初二到高一水平的學(xué)生。
0580主要學(xué)習(xí)9個模塊:算術(shù);代數(shù)和函數(shù);坐標幾何;幾何學(xué);求積法;三角學(xué);向量與變換;概率;統(tǒng)計。
知識點涵蓋的范圍很廣,瑣碎的知識點很多,但比較淺,很多知識點基本上是點到為止,例如微積分這塊是有涉及的,但是選取的內(nèi)容是非常簡單的,然后教材中經(jīng)常采用找規(guī)律的方式帶著學(xué)生了解稍難的內(nèi)容
作為A-level的前置課程,這個課程的主要目標是讓學(xué)生對自己A-Level階段要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有大致了解,讓學(xué)生的數(shù)學(xué)思維得到鍛煉,例如數(shù)形結(jié)合、類比推理等,因此整體來說,IG 0580是比較簡單的。
附加數(shù)學(xué)0606
附加數(shù)學(xué)0606難度較大,涉及初三到高三甚至大學(xué)層次的知識點。
0606主要學(xué)習(xí)14個知識模塊:函數(shù);二次函數(shù);方程、不等式和圖表;指數(shù)和根式;多項式的因式;聯(lián)立方程;對數(shù)函數(shù)和指數(shù)函數(shù);直線圖;弧度法;三角學(xué);排列與組合;級數(shù);二維向量;微積分。
相比較普通數(shù)學(xué)0580,附加數(shù)學(xué)0606難度和深度都加大了,在普通數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上橫向縱向拓展。
從實踐角度來看,0580和0606的選擇并不沖突,一般0580在9年級結(jié)束之前就會全部學(xué)完,大考成績相對于as和a2階段的成績來說不太重要,10年級開始進入到Alevel的AS階段(常規(guī)Alevel學(xué)校)。
相較之下,0606的內(nèi)容則會一直延續(xù)到10年級下半學(xué)期,0606的分數(shù)是iBDP階段之前的重要成績,會對申請階段的預(yù)估分有一定的影響,影響多少具體取決于學(xué)校的決定。
更重要的一點是:0606的考題和IB大考的一些題目有相似之處。因此這兩個IG的分支的選擇更多是取決于學(xué)生體系的選擇。
IG 0580較為簡單,一般后面對接Alevel或者 AP數(shù)學(xué)。
IG 0606難度和深度更大,一般后面銜接IB數(shù)學(xué)。
普通數(shù)學(xué)0580——A-Level
0580適合國際初中生學(xué)習(xí)以及打算從體制內(nèi)初中轉(zhuǎn)軌國際學(xué)校的學(xué)生也很適合,提前適應(yīng)全英數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),積累專業(yè)數(shù)學(xué)詞匯。
學(xué)完IG0580后,學(xué)生可以直接進入A-level階段,學(xué)習(xí)P1.S1等內(nèi)容。
附加數(shù)學(xué)0606——IB HL
0606主要是IB學(xué)校的選擇,后續(xù)打算學(xué)習(xí)IB體系的學(xué)生可以把附加數(shù)學(xué)0606作為一個銜接,這樣到時候?qū)W習(xí)IB HL的壓力不會很大。
0606也能直接進入AL的學(xué)習(xí),但一般學(xué)校不會這么設(shè)置課程,如果學(xué)生基礎(chǔ)特別好,可以挑戰(zhàn)一下。
可能有的同學(xué)會覺得,反正我后面還會考AL,只要把AL考好就行,IG我隨便學(xué)一學(xué),這種思想不可有!
有很多英國名校,比如牛津大學(xué),明確表示本科申請會考慮IGCSE的成績,哪怕不申請這些學(xué)校,學(xué)號IG也是為IB 和AL打下良好的基礎(chǔ)。
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不滿于學(xué)校IGCSE課程進度,提前預(yù)習(xí)的學(xué)生;
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適合學(xué)生
臨近考期想集中復(fù)習(xí)的學(xué)生;
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適合學(xué)生
體制內(nèi)學(xué)校轉(zhuǎn)體制外學(xué)校的學(xué)生;
需適應(yīng)國際學(xué)校授課方式的學(xué)生;
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