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發(fā)布時間：2023-03-31 09:24:31 編輯：言言來源：網(wǎng)絡
IB物理課程分為SL和HL。實驗教學占物理教學總時間的四分之一。SL物理學總時間為150小時，需要30小時的物理實驗和10小時的跨學科項目；HL物理學總時間為240小時，需要50小時的物理實驗和10小時的跨學科項目。實驗時間不包括學生寫實驗報告的時間。助力IB大考IB物理練習冊免費領取
IB物理會涉及到的物理知識，可以整理成一個知識的體系，并不是一個線性的結(jié)構(gòu)，而是相對比較分散，但又有著千絲萬縷的聯(lián)系。
物理分為哪些領域呢？總結(jié)為力、熱、聲、光、電這些領域，他們自成體系，但往往又是互相滲透的。
比如研究一個電場中帶電粒子的運動問題時，不可避免的就會涉及到我們前面學到過的力學，學到過的能量、動量，這些知識點會成為使用的工具。
那么物理這門學科它內(nèi)在的邏輯，究竟是什么呢？它有一個主線，那就是去解決問題，觀察到一個現(xiàn)象，然后試圖用一種手段去描述它，然后再去驗證這個描述是否準確，總結(jié)的規(guī)律是否是有合理性。之后再利用總結(jié)出的規(guī)律，去預測一些將要發(fā)生的事。
整合體系化學習
IB物理涉及到的知識面比較寬泛，不僅是廣度還是難度，都要遠遠高于IB其他課程。
IB物理學習的領域有：力、熱、光、電這些領域。雖然他們自成體系，但又互相滲透，有著內(nèi)在的聯(lián)系。比如研究一個電場中帶電粒子的運動問題時，這時就會涉及到力學，而學到過的能量，動量就會成為學習使用的工具。
學好IB物理，一定是要在理解的基礎上把所有的知識點整合體系化學習。而不是分門別類，知識點一塊一塊單獨去學習，這樣的學習思路是行不通的。
建立好的認知體系
IB物理要求學生具備跨知識點融會貫通的能力。
舉個栗子：如IB物理想要考察關(guān)于天體物理相關(guān)章節(jié)，它可能會聯(lián)系到牛頓運動定律、功與能、圓周運動或者轉(zhuǎn)動章節(jié)，其至有可能聯(lián)系到熱學相關(guān)內(nèi)容。
IB物理是一個知識點交叉融合的課程，這就要求IB考生們一定要有一個好的認知體系。雖物理學科僅需要少量記憶，但物理背后的知識是浩瀚如海的!需要學生把它們串聯(lián)起來梳理清楚。
建立模型思想
此外，在物理學習中需要學生建立模型思想。比如我們經(jīng)常見到的斜面上的滑塊，桌面上旋轉(zhuǎn)的小球，在豎直平面內(nèi)運動的摩天輪，都是可用來觀察思考的模型。
在平時，注意把物理中的知識理論和生活聯(lián)系起來，嘗試解釋清楚原理，從中發(fā)現(xiàn)物理學習的趣味性，便會自主去深挖、思考，對所學的知識內(nèi)容則有更深的理解。
歸納推導公式/結(jié)論
學生若想在這基礎上更進一步，可以對現(xiàn)有的一些結(jié)論、公式能夠自己再去推導歸納，演繹一遍；則會記憶理解更加透徹深刻，這也就是知識內(nèi)化的過程。
培養(yǎng)專注力
學好IB物理的一個關(guān)鍵因素：專注力。
這個體現(xiàn)在學霸學生身上的特質(zhì)，對學好每一門課都至關(guān)重要。上課能夠跟上老師的思路；做題時能做好題，會做題，做必要的練習題目；而不是心有雜念且低效地去完成聽課做題任務。
歸納推導公式/結(jié)論
大家比較關(guān)心的一個問題：IB物理學習與數(shù)學學習有什么關(guān)聯(lián)？要不要提前學習微積分？
答案是：學習物理，雖說微積分不一定是必要的。但是若學生學好了微積分知識，那么則能幫助學生更充分理解，并扎實學好物理這門課。學生若想要選修HL難度的物理課時，更有必要提前學習一定相關(guān)微積分的知識。
IB物理雖是個理科考試，但它需要你把概念弄得非常明白。例如“What isinterference?”這樣問題在考試中很常見。而且有可能一道題考好幾個概念，所以復習的時候一味地強化題目計算而忽略最基本的概念掌握往往會得不償失。
IB物理起初各個章節(jié)看似是完全無關(guān)的知識，其實它們最終在原理和思維方式上都能出聯(lián)到一起。如果力學章節(jié)掌握較薄弱話，那么理解分子運動時候也會遇到很多阻礙，而最終影響到熱力學部分的掌握。
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