發(fā)布時(shí)間:2022-12-26 09:25:42 編輯:小Q來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)
IB課程是什么?IB課程是一個(gè)國(guó)際課程,與ALevel和AP課程不同,IB課程不以任何一個(gè)國(guó)家的體系為基礎(chǔ),而是自成體系,學(xué)習(xí)本身具有一定的難度,又因?yàn)槠溥x課的復(fù)雜度,選擇的學(xué)生比較少,那么關(guān)于IB課程是什么以及適合的學(xué)生情況,了解一下!
IB課程
IB課程是由國(guó)際文憑組織(IBO)為全球3-19歲的兒童開(kāi)設(shè)的課程體系,包含四大課程門類:小學(xué)項(xiàng)目(PYP)、中學(xué)項(xiàng)目(MYP)、大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目(DP)以及職業(yè)教育項(xiàng)目(CP)。我們?cè)谶@里介紹的是IBDP,也就是國(guó)際高中課程:
IB高中課程是為高中十一和十二年級(jí)學(xué)生設(shè)置的大學(xué)預(yù)科課程。IB課程不以世界上任何一個(gè)國(guó)家的課程體系為基礎(chǔ)而自成體系,廣泛吸收了當(dāng)代許多發(fā)達(dá)國(guó)家主流課程體系的優(yōu)點(diǎn),涵蓋了其主要的核心內(nèi)容。
IB課程是富有挑戰(zhàn)性并享有較高承認(rèn)度的相對(duì)而言更難的課程,學(xué)生獲得這個(gè)證書(shū)后就取得了直接進(jìn)入英國(guó)大學(xué)及大多數(shù)其他國(guó)家大學(xué)學(xué)習(xí)的資格,也可能獲得最多一年的學(xué)分進(jìn)入美國(guó)的大學(xué)。
IB適合學(xué)生
自驅(qū)力強(qiáng),追求全面發(fā)展的學(xué)生
IB課程適合主動(dòng)式學(xué)習(xí),追求在各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域、各個(gè)專業(yè)方向都均衡發(fā)展的學(xué)生。每位學(xué)生都要兼具數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、人文、社會(huì)科學(xué)、藝術(shù)、體育等等多方面的理論與實(shí)踐能力,全面綜合發(fā)展,而不是只強(qiáng)調(diào)在某一個(gè)方向的發(fā)展。
學(xué)習(xí)能力強(qiáng),會(huì)合理規(guī)劃時(shí)間的學(xué)生
具備時(shí)間管理能力和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,面對(duì)IB課程量大、進(jìn)度快等困難,學(xué)生每天需要投入大量時(shí)間才能完成作業(yè)和projects,這就需要學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中積極主動(dòng),規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,加強(qiáng)與老師的互動(dòng)交流。
具有國(guó)際視野和社會(huì)責(zé)任感的學(xué)生
如果學(xué)生只是想學(xué)習(xí)純技術(shù)類的工作,那么IB課程對(duì)于他們來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)的意義就不是非常大,這是IB課程的特殊性決定的。如果將來(lái)是立志成為管理型或者是領(lǐng)導(dǎo)型人物的學(xué)生,那么IB課程將能夠進(jìn)一步塑造和培養(yǎng)具有國(guó)際視野和社會(huì)責(zé)任感的領(lǐng)袖。
未來(lái)從事社會(huì)性工作的同學(xué)
IB重視國(guó)際情懷的培養(yǎng)。IB文憑所要求的社會(huì)服務(wù)(CAS)、畢業(yè)論文和跨學(xué)科綜合能力(TOK)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)普通中學(xué)文憑的要求。理論上,其培養(yǎng)的學(xué)生社會(huì)責(zé)任感較強(qiáng),綜合分析問(wèn)題的能力較強(qiáng),寫(xiě)作和交流能力較強(qiáng),因此,學(xué)生更適合將來(lái)從事社會(huì)性的工作。
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