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上海三公的簡(jiǎn)歷模板嗎?

發(fā)布時(shí)間:2024-04-15 15:32:50 編輯:小楊來(lái)源:犀牛國(guó)際教育

從網(wǎng)申中脫穎而出,拿到上海三公面試機(jī)會(huì)后,家長(zhǎng)應(yīng)該如何準(zhǔn)備簡(jiǎn)歷,才能讓孩子從錄取率不足5%的學(xué)生中一眼就被面試官注意到?一份亮眼清晰的簡(jiǎn)歷一定必不可少?那么這份優(yōu)秀簡(jiǎn)歷應(yīng)該怎么寫,哪些成績(jī)可以引起面試官的青睞?有上海三公的簡(jiǎn)歷模板嗎?

2024年上海三公招生要求

與往年相比招生人數(shù)和招生條件沒(méi)有太大的變化,只是隨著五年級(jí)畢業(yè)生人數(shù)的增多,競(jìng)爭(zhēng)壓力將進(jìn)一步增大。根據(jù)公布的招生簡(jiǎn)章,“三公”有著特殊的招生制度,可以跨區(qū)招生、挑選生源、審核條件、安排面試,三所學(xué)校的學(xué)生基本都是直升高中,不需要參加中考!

從2024年三所學(xué)校招生人數(shù)來(lái)看,與往年總體持平,共計(jì)730人。上外附中計(jì)劃招收學(xué)生240名,設(shè)2個(gè)英語(yǔ)班、2個(gè)多語(yǔ)種科創(chuàng)班、1個(gè)雙外語(yǔ)班和1個(gè)“一帶一路”語(yǔ)種班;上實(shí)招收初中一年級(jí)學(xué)生140名(另:招收小學(xué)一年級(jí)學(xué)生60名);浦外招收350人,其中非浦東生源60名,浦東生源290名。

從報(bào)名條件看,除了品學(xué)兼優(yōu)外,上外附中要求綜合素質(zhì)優(yōu)秀,具有較好外語(yǔ)素養(yǎng),并服從學(xué)校對(duì)就讀語(yǔ)種的安排;上實(shí)要求學(xué)生有較強(qiáng)的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、想象能力和組織協(xié)調(diào)能力;浦外要求綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)優(yōu)秀,具有較好的外語(yǔ)素養(yǎng),有獨(dú)立生活能力,還有一條是小學(xué)四或五年級(jí)獲得校級(jí)及以上等榮譽(yù)稱號(hào)或具有國(guó)際象棋特長(zhǎng)。

三公簡(jiǎn)歷應(yīng)該怎么準(zhǔn)備?

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上海三公簡(jiǎn)歷一般包含這幾個(gè)元素:自薦信、學(xué)生基本情況(個(gè)人簡(jiǎn)介)、學(xué)校成績(jī)、獲獎(jiǎng)證書經(jīng)歷、教育背景、老師寄語(yǔ)等。目錄放在扉頁(yè),一目了然,方便招生官鎖定感興趣的模塊進(jìn)行閱讀。

1、個(gè)人介紹:學(xué)生家長(zhǎng)的姓名年級(jí)等方面的基礎(chǔ)信息。

2、自薦信:從不同角度向面試?yán)蠋熣故咀约簽槭裁聪雸?bào)考他們的學(xué)校,最好結(jié)合自身成長(zhǎng)經(jīng)歷中的優(yōu)勢(shì)部分,全方位向老師展示自己與學(xué)校招生之間的匹配之處。

3、校內(nèi)榮譽(yù):如校優(yōu)、班干部等。

4、校外榮譽(yù):非常重要!按優(yōu)先級(jí)排序羅列, G4-G5往前寫,amc8和小托福成績(jī)也盡量往前寫,有科創(chuàng)、信奧賽獎(jiǎng)項(xiàng)一定要展示。

5、榮譽(yù)展示:展示對(duì)應(yīng)競(jìng)賽比賽的獲獎(jiǎng)證書。

6、校內(nèi)外實(shí)踐:展示學(xué)生參加學(xué)校組織的課外集體活動(dòng),向面試官展示學(xué)生熱心參加校內(nèi)情況的形象。

7、興趣特長(zhǎng):優(yōu)先放有拿獎(jiǎng)或是考級(jí)的,運(yùn)動(dòng)、圍棋、編程類的更有優(yōu)勢(shì)。

8、他人評(píng)語(yǔ):從老師和家長(zhǎng)兩個(gè)綜合維度來(lái)寫。

犀牛國(guó)際針對(duì)AMC8和小托福分別開設(shè)了多種系列課程,適合不同基礎(chǔ)學(xué)生學(xué)習(xí)。

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*課程亮點(diǎn)

4~8人精品小班教學(xué),讓學(xué)生與老師之間可以充分了解

從基礎(chǔ)測(cè)試,到課程學(xué)習(xí)中的預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、??迹龑?dǎo)形成學(xué)習(xí)閉環(huán),幫助學(xué)員養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

班主任全程跟班,有針對(duì)性地布置任務(wù),禁止無(wú)效以量代質(zhì)

師資背景雄厚,豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教師個(gè)人競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn),從實(shí)際出發(fā)帶領(lǐng)學(xué)員沖刺高分

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