“全球公認有難度的”IB課程優(yōu)勢在哪？附課程培訓

　　在國際課程體系中，IB課程以高難度著稱，全球認可度高。那么IB課程是什么?優(yōu)勢在哪?課程體系具體有什么?一文說清!
 

　　IB課程是什么
 

　　lB(lnternational Baccalaureate)課程是由國際文憑組織IBO為全球?qū)W生開設(shè)的從幼兒園到大學預科(3-19歲)的課程。平常所說的IB，一般指高中階段的教育，即為期兩年的IBDP。

　　IB分為四個階段：

　　PYP小學教育：Primary Years Program，3-12歲。

　　MYP中學教育：Middle Years Program，11-16歲 (5年學制)。

　　DP高中教育：Diploma Program，16-19歲(2年學制)。

　　CP職業(yè)教育：Career-related Program，16-19歲。

　　IB課程優(yōu)勢在哪
 

　　全球認可度高：

　　IB課程被全球4000多所大學認可，包括哈佛、耶魯、普林斯頓、劍橋和牛津等頂尖學府。這種廣泛的認可度使得IB畢業(yè)生在申請大學時具有明顯優(yōu)勢。

　　提升競爭力：

　　許多世界頂尖大學將IB視為有價值的高中文憑，并優(yōu)先錄取IB畢業(yè)生。例如，美國G5大學和藤校都非?？粗豂B成績。

　　學分豁免與節(jié)省學費：

　　IB課程不僅提高了學生的錄取機會，還能幫助他們在大學階段免修部分課程，甚至跳級，并有機會獲得獎學金，從而節(jié)省學費。

　　全面發(fā)展的課程設(shè)置：

　　IB課程旨在培養(yǎng)學生的綜合能力，幫助他們將書本知識與實際生活相結(jié)合。豐富的社會實踐活動讓學生走出“象牙塔”，更好地理解社會運作，適應社會節(jié)奏。

　　跨學科性：

　　IB課程鼓勵學科之間的融合和交叉學習，培養(yǎng)學生的綜合能力和全面素養(yǎng)。

　　激發(fā)學生潛能：

　　IB課程注重培養(yǎng)學生的自主學習和批判性思維能力，鼓勵學生參與學術(shù)探究和社會實踐，積極探索個人興趣和激發(fā)創(chuàng)新潛能。
 

　　IB課程體系
 

　　IB成績分為兩部分，核心課程(3分)和六大學科組課程，每門科目的評分范圍是1-7分，六門科目總分42分。

　　六大學科組合：

　　語言A(通常是學生的母語)：

　　文學、語言與文學、文學與表演;

　　語言B(外語)：

　　語言習得，分為語言初學者AB(SL)、語言B(SL和HL)、古典語言;

　　人文與社會學：

　　(SL/HL)：商業(yè)、經(jīng)濟、地理、全球政治、歷史、IT信息技術(shù)、哲學、心理學、社會與文化人類學;(SL)：世界宗教。

　　實驗科學：

　　分為生物學、化學、物理學、設(shè)計技術(shù)、環(huán)境系統(tǒng)、體育和健康科學，計算機科學。

　　數(shù)學：

　　數(shù)學研習(標準程度)、數(shù)學(標準程度)、數(shù)學(高級程度)、進階數(shù)學(高級程度)。

　　藝術(shù)：

　　藝術(shù)包括舞蹈、電影、音樂、戲劇、視覺藝術(shù);

　　學生可以從《第二語言、人文與社會學、實驗科學》中選修額外的科目，而不是藝術(shù)。

　　核心課程：

　　TOK(Theory ofKnowledge)知識理論

　　論文：撰寫一篇1200-1600詞的論文。

　　演講：在知識理論范圍內(nèi)自選題目演講，可選擇個人演講(時長15分鐘)或小組合作(上限3人，時長30分鐘)。

　　EE(Extended Essay)拓展論文

　　EE要求學生在6門學科課程中任選一門進行獨立研究，在一年左右的時間內(nèi)完成一篇不超過4000詞的論文。

　　CAS(Creativity，Action，Service)創(chuàng)造、行動與服務(wù)

　　學生需要在兩年時間內(nèi)完成總計150小時的社會實踐活動。這項課程不計入最后評分但學生如果不完成則無法順利取得Diploma。