發(fā)布時間:2024-05-14 11:35:51 編輯:犀牛牛來源:犀牛國際教育
1、課程類型
IB、A-level都是文憑課程;
IB對于畢業(yè)證書的要求非常嚴(yán)格,包括科目選擇課程的難度以及所獲學(xué)分等;
A-level則比較靈活,完成三門課程,就可憑成績單去申請英國的大學(xué);
而AP則不是文憑課程,它需要搭配其他常規(guī)的考試成績,比如說SAT和ACT才能獲得相應(yīng)的文憑。
2、課程難度
一般來說IB是要求最高的課程體系;
而AP則是美國大學(xué)的先修課程;
A-level類似于英國的高考,但是它的選擇更為靈活;
綜合下來的難度:IB > AP > A-level。
3、如何選擇三大體系的課程?
家長更應(yīng)該去關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)優(yōu)勢,不同學(xué)生可以根據(jù)自己的優(yōu)勢特長選擇不一樣的課程,適應(yīng)不同院校錄取的規(guī)則。
IB課程——如果孩子是一位綜合性的學(xué)霸,她/他會更加適合IB課程
AP課程——比較適合學(xué)科基礎(chǔ)扎實,對高難度知識保持熱情的學(xué)生
A-level課程——適合對某一類學(xué)科有很大熱情,或者對自己的職業(yè)規(guī)劃和學(xué)科發(fā)展方向比較明確的學(xué)生
國際課程三大誤區(qū)解讀
誤區(qū)一:
申請美國只能學(xué)AP,申英只接受A-Level?
A-Level和IB是長達(dá)兩年的高中課程,畢業(yè)后有高中學(xué)歷文憑;AP作為美國大學(xué)一年預(yù)科課程,根據(jù)不同學(xué)科所設(shè)課程(如物理、化學(xué)、歷史等)可轉(zhuǎn)換成美國大學(xué)學(xué)分,并非完整教育體系。
但無論是英美還是其他國家地區(qū)大學(xué),三種國際課程都具有非常高的認(rèn)證度?。?/strong>
雖然A-Level是英國高中課程,但依舊可以申請美國院校。同理AP成績也可以申請英國大學(xué),IB被美、英等國家廣泛認(rèn)可,不存在選了一個就堵上另一條申請道路的問題。
誤區(qū)二:
A-Level和國內(nèi)高中課程難度接近
A-Level中的人文社科相比國內(nèi)同級課程差距還是比較大的,而一些理科課程的確和國內(nèi)高中課程內(nèi)容比較相近,但A-Level在此基礎(chǔ)上又進(jìn)一步拓展了知識的“深廣難”度。
相比國內(nèi),A-Level選課自由度也更高,A-Level開設(shè)了七十多門課程,學(xué)生可以選擇3-4個自己喜歡或未來專業(yè)發(fā)展所需的科目去學(xué)習(xí)。每個課程都是獨立評分,若某一科目出現(xiàn)小失誤不會影響學(xué)生的總體評分。
誤區(qū)三:
IB課程難度最高?
其實無所謂難易,任何一個課程體系都不希望傳遞“我這個容易!”那它還會有什么生命力呢?所以,難易可能是針對孩子們的自身特點相對而言的。
A-Level課程沒有必選的概念,對于偏科的孩子來說也許更適合;而IB要求學(xué)生在每個模塊中都必須選課,以提供全文憑為目標(biāo)導(dǎo)向,希望孩子平衡而廣泛的學(xué)習(xí),有6大學(xué)科加三大核心項目,對于全科發(fā)展的孩子來說也許更適合。
課程本身就是學(xué)校文化的映射,IB課程在不同學(xué)校落地完全不一樣,有做成了洋高考,也有做成了真正的全人教育。與其說選擇一個課程,不如說選擇一所學(xué)校。
其實,總結(jié)下就是——IB要“綜合全面”,A-Level要“優(yōu)勢發(fā)揮”,AP 要“因材施教”。沒有什么課程更適合上名校,只有什么課程更適合自己家孩子。
國際教育的特點之一就是多元,課程多元,評價標(biāo)準(zhǔn)多元。國際教育應(yīng)該是讓我們的路越走越寬的,如果只是變相的從中國高考切換到洋高考,這不就是違背了我們選擇國際賽道,走更適配路的初衷嗎?
三大國際課程體系對比
1、課程類型
IB、A-level都是文憑課程;
IB對于畢業(yè)證書的要求非常嚴(yán)格,包括科目選擇課程的難度以及所獲學(xué)分等;
A-level則比較靈活,完成三門課程,就可憑成績單去申請英國的大學(xué);
而AP則不是文憑課程,它需要搭配其他常規(guī)的考試成績,比如說SAT和ACT才能獲得相應(yīng)的文憑。
2、課程難度
一般來說IB是要求最高的課程體系;
而AP則是美國大學(xué)的先修課程;
A-level類似于英國的高考,但是它的選擇更為靈活;
綜合下來的難度:IB > AP > A-level。
3、如何選擇三大體系的課程?
家長更應(yīng)該去關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)優(yōu)勢,不同學(xué)生可以根據(jù)自己的優(yōu)勢特長選擇不一樣的課程,適應(yīng)不同院校錄取的規(guī)則。
IB課程——如果孩子是一位綜合性的學(xué)霸,她/他會更加適合IB課程
AP課程——比較適合學(xué)科基礎(chǔ)扎實,對高難度知識保持熱情的學(xué)生
A-level課程——適合對某一類學(xué)科有很大熱情,或者對自己的職業(yè)規(guī)劃和學(xué)科發(fā)展方向比較明確的學(xué)生
國際學(xué)科暑期備考課程安排
?課程亮點:
①全知識點覆蓋:知識點及詞匯全預(yù)習(xí)
②官方教材:精編教材與課件
③暑期集訓(xùn):集中性學(xué)習(xí)強化記憶
④考點覆蓋:知識點融合考點全解析
?適合學(xué)生:
●知識基礎(chǔ)不牢固,想要強化培優(yōu)的學(xué)生;
●想要提前接觸了解國際課程,減輕開學(xué)后校內(nèi)壓力的學(xué)生;
●招生對象:IG/AL/AP/IB學(xué)生
●可選科目:英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、經(jīng)濟、計算機等學(xué)科。
●班型設(shè)置:3-8人小班/一對一課程
●上課地點:線上/線下同學(xué)授課,可支持回放;
●授課語言:中英文雙語/純英文課程
我們致力于國際競賽和國際學(xué)科輔導(dǎo),主要提供理科、商科、文科等七大類競賽,以國際數(shù)學(xué)競賽為核心,同時搭配物理碗/BPHO/CCO化學(xué)/USACO等其他國際競賽,研發(fā)并搭建了完善的教學(xué)教研體系,除此之外,針對IB、AP、A-LEVEL等國際學(xué)科也有相應(yīng)的課程輔導(dǎo)安排,幫助學(xué)生做好國際教育的提升與規(guī)劃,申請更專業(yè)的院校做出努力!
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