AMC8數(shù)學競賽初中知識占比多少？小學生備考規(guī)劃?

AMC8數(shù)學競賽對小學生來說具有一定的挑戰(zhàn)性，因為它的內(nèi)容涵蓋了部分初中數(shù)學知識。本文將介紹小學生準備AMC8需要補充哪些知識點，以及初中生需要鞏固哪些知識。

AMC8數(shù)學競賽的知識領域主要包括：小學五年級和六年級的數(shù)學知識、部分初中數(shù)學知識，以及學校不教授的課外競賽知識點，如數(shù)論和計數(shù)。
 

再具體一點來說：AMC8會考到整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)、百分數(shù)、比例、數(shù)論、常見幾何、面積、體積、概率和統(tǒng)計、邏輯推理等內(nèi)容。下面是這些知識點的占比情況。

AMC8中初中知識點有哪些

2023年AMC8知識點年級分布圖，可以明顯區(qū)分出涉及到的初中知識點：

藍色字體是小學奧數(shù)題型，紅色為初中課內(nèi)知識點

拿2020-2023年AMC8競賽這三年的試題知識點分布舉例來說，AMC8數(shù)學競賽的題型都是小學課內(nèi)數(shù)學知識+奧數(shù)為主，剩下的幾道初中題就是區(qū)分滿分-前1%-前5%-普通成績的差距。

小學生備考AMC8數(shù)學競賽

01

AMC8知識點重點

代數(shù)：考察頻率最高，占比35-45%左右，一般會有10道題左右。

幾何：考察頻率僅次于代數(shù)，主要覆蓋范圍在20%-30%左右，會有6-8題，雖然在AMC8中，幾何不會很難，主要考一些基礎幾何作圖、平面歐氏幾何，點、線、三角形、特殊四邊形、圓;規(guī)則圖形的周長和面積;基本平面幾何技巧;規(guī)則立體幾何圖形等問題，但也要求同學們有一定的空間想象力。

剩下的基礎組合和數(shù)論，雖然考察的不多，但是由于課內(nèi)涉及不多，所以大家復習的時候也不能掉以輕心。

02

AMC8數(shù)學競賽真題

2024年AMC8真題+解析

【真題實例+知識點拆解+難度分析+答案解析】

03

AMC8考試技巧

? 特定值法

?當幾何圖形不是唯一確定時，可以假設某些特殊條件(例如某個特殊角度或者某條邊長)，然后再進行計算;

?題目中要求最大值或者最小值時，從最極端的情況開始考慮，此時往往假設變量中的一個取到其最值;

?一些比例問題、百分比問題、比率問題中，當不知道總數(shù)并且總數(shù)是多少不會影響題目答案時，可以假設一個總數(shù)來進行計算;

? 度量法

對于部分幾何題，如果題目條件能夠唯一確定圖形時，可以作出標準圖;當題目條件不能唯一確定圖形時，可以畫出某種特殊情況下的圖形。而后可以通過度量邊長或者角度直接得到答案(但是近年來出題人會有意規(guī)避這種可能，所以能用到的機會不大)。

? 找規(guī)律

?數(shù)列問題，都可以先從最簡單的初始情況開始研究，爭取發(fā)現(xiàn)規(guī)律;

?很多余數(shù)求解問題，余數(shù)都是循環(huán)出現(xiàn)的，也可以嘗試找規(guī)律;

? 排除法

?根據(jù)奇偶性，可以排除掉某些選項;

?考慮所求問題的可能取值范圍，此范圍外的選項可以排除;

? 邏輯推理問題也往往可以逐個檢驗每個選項，排除有矛盾的選項;

AMC系列競賽培訓

1

課程模式

2024

■ 不同基礎，有針對性地開班;

■ 基礎不同，對應的課時不同;

整個流程大概為：

前測-批改分析-推薦班級-入班排課-老師、班主任溝通群

課程優(yōu)勢

小班教學：4-8人小班教學模式/一對一輔導模式;

線上線下同步授課：無論是海外/國內(nèi)的學生，都不受地域限制，享受一線師資，課程支持回放，可以無限次循環(huán)學習。

 中英雙語授課/純英文授課：幫助學生在學習AMC的同時，與國際教育接軌。

優(yōu)質(zhì)師資：篩選海內(nèi)外TOP院校畢業(yè)的優(yōu)質(zhì)教師，為學生提供高質(zhì)量的教學服務!

自編教材：優(yōu)秀的教研團隊研發(fā)出一套成體系化的教材和課程，能夠幫助學生快速搭建一套全面的競賽知識體系，了解自己的優(yōu)勢和薄弱項，進而針對性查漏補缺，沖分拿獎。