AMC10競賽對比國內(nèi)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，怎么學(xué)AMC10競賽？

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　　AMC10競賽和國內(nèi)競賽有什么區(qū)別？

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　　從題型和考察內(nèi)容來看

　　AMC10競賽更注重學(xué)習(xí)的綜合能力以及利用數(shù)學(xué)解決問題的能力，AMC10競賽題目涉及較廣泛，考察內(nèi)容包含代數(shù)、幾何、數(shù)論和概率。

　　國內(nèi)競賽比較注重考察基礎(chǔ)知識和計算技巧，出題也是圍繞校內(nèi)數(shù)學(xué)教材出題。

　　從題目類型來看

　　AMC10競賽都是選擇題。

　　國內(nèi)考試題目包含選題題、填空題、判斷題和簡答題，題目設(shè)置多樣。

　　從考試難度來看

　　AMC10競賽的題目難度是按照階梯分布的，AMC10競賽前15題是簡單題，后面的題目難度較高，如果是拿到前1%的話，需要學(xué)生對數(shù)學(xué)知識深入理解，并且學(xué)會靈活運用。

　　國內(nèi)競賽難度較大，尤其是單個題目考察難度大。

　　從參與對象來看

　　AMC10競賽是針對10年級及以下學(xué)生的數(shù)學(xué)競賽，全球?qū)W生都能參加，目前國內(nèi)越來越多學(xué)生參加AMC10競賽，競賽零基礎(chǔ)或者數(shù)學(xué)能力強(qiáng)的學(xué)生都能參加。

　　國內(nèi)的數(shù)學(xué)競賽如初中聯(lián)賽一般針對數(shù)學(xué)能力較強(qiáng)的選手，需要有一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，因為主要是為了篩選人才。

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　　AMC10數(shù)學(xué)競賽考試知識點

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　　AMC10競賽大概率考的知識點

　　代數(shù)：代數(shù)計算技巧(因式分解、換元、展開等)、二次函數(shù)與方程、絕對值和取整函數(shù)、數(shù)列和求和問題、直線與圓

　　幾何：幾何變換、圓的幾何性質(zhì)

　　數(shù)論：同余(剩余系、整除法則、同余方程)、整數(shù)方程、位值原理與進(jìn)制

　　AMC10競賽小概率考的知識點

　　代數(shù)：多項式、不等式與極值問題

　　幾何：角度計算、三角形的心

　　組合：進(jìn)階計數(shù)方法(遞推、插板、PIE、1-1對應(yīng)等)、無窮時間狀態(tài)問題、組合極值與雜題、幾何概率

　　AMC10競賽常見易錯點

　　代數(shù)：應(yīng)用題(審題、計數(shù)單位、建模等);絕對值函數(shù)求解;指數(shù)、對數(shù)函數(shù)的計算

　　幾何：全等/相似三角形(尋找相等角);圖形的切割增補(轉(zhuǎn)化特殊三角形、特殊圖形);平面幾何想象能力(文字到圖像)

　　計數(shù)：排列與組合的區(qū)別;避免重復(fù)計數(shù);迭代

　　數(shù)論：質(zhì)因數(shù)分解;尾數(shù);同余

　　概率：離散概率;幾何概率

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　　AMC10數(shù)學(xué)競賽備考規(guī)劃

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　　7-8年級

　　7-8年級學(xué)生考AMC10可以把目標(biāo)定為90分(低齡榮譽獎)。有條件的話建議早點參加AMC10競賽培訓(xùn)班，從基礎(chǔ)開始長線備考，跟著老師一步一步走 。

　　9-10年級

　　9-10年級參賽目標(biāo)要定高：爭取獲得前5%的獎項，最好能夠前2.5%左右，晉級AIME，基礎(chǔ)好的也可以直接以前1%為目標(biāo)。

　　10年級只剩下一次考試機(jī)會，雖然知識積累比7、8年級多，但想拿高分還是需要更多答題技巧的輔助。

　　考前沖刺班很適合10年級學(xué)生，9年級學(xué)生可以加大復(fù)習(xí)量，確保查缺補漏。

　　AMC10數(shù)學(xué)競賽培訓(xùn)課程

　　2024年AMC10數(shù)學(xué)競賽培訓(xùn)課程開課啦！零競賽基礎(chǔ)學(xué)生也可以參加學(xué)習(xí)。不同基礎(chǔ)的孩子都可以找到適合的學(xué)習(xí)!

　　>>課程特點：

　　a、班型分為基礎(chǔ)+沖刺+?？键c評，適合各階段學(xué)生

　　b、備考時間充足，長線學(xué)習(xí)規(guī)劃

　　c、幫助學(xué)生掌握AMC10所有知識考點

　　>>課程特點：

　　?課程大綱：課內(nèi)外知識點全覆蓋

　　?課程類型：3-6人小班授課/一對一授課模式

　　?授課模式：在線面授均可

　　?授課語言：中英雙語教學(xué)/純英文授課

　　線下校區(qū)：

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