學AMC和學奧數(shù)一樣嗎？AMC和奧數(shù)分別適合哪些學生？

AMC競賽和奧數(shù)都是小學階段的兩項重要的思維訓練考試，那么這兩項考試都適合哪些學生呢?如何選擇參加呢?關(guān)于AMC和奧數(shù)的適合學生以及輔導課程安排情況，歡迎咨詢網(wǎng)站客服了解詳情~

奧數(shù)和AMC8競賽一樣嗎?

小學奧數(shù)和AMC8是不一樣的。

奧數(shù)雖然是一項有創(chuàng)造性、挑戰(zhàn)性的思維活動，但奧數(shù)不是每個學生都適合。奧賽命題專家指出:全國僅5%-8%的學生適合奧數(shù)訓練。即便是人大附中，也只有不到15%的學生適合。

從知識點來看，國內(nèi)的奧數(shù)更側(cè)重于知識點的深度學習和超前知識點的學習，它對于解題技巧的要求會非常高。以下題例答案直接讓大伙“哭了”...

反觀AMC8國際競賽，它更側(cè)重于學生邏輯思維的訓練，摒棄了高級的公式和出其不意的答題技巧，專注于考察知識點的廣度和聯(lián)合學習。

小學奧數(shù)和AMC8競賽有什么區(qū)別?

剛接觸AMC競賽的家長都會把AMC8數(shù)學競賽和奧數(shù)對比，尤其是孩子有小奧學習經(jīng)歷的家長。要知道，小學奧數(shù)根本不存在，全國Math奧林匹克競賽，其實只有在初中和高中有。

國外的數(shù)學(奧數(shù))培訓分為三個階段：1、邏輯思維訓練。2、數(shù)學運算與證明。3、奧數(shù)。這個放在AMC競賽當中特別明顯，它分別是AMC、AIME及USAMO(USAJMO)，也就是AMC的檢測重點在邏輯思維，AIME長的有一點點像奧數(shù)(三小時15題)它考察的是數(shù)學運算與證明。第三階段才是真正的奧數(shù)訓練。因此你也可以說美國訓練奧數(shù)的人只有500(USAMO+USAJMO)。

所以，國外的思路是，先用邏輯思維的訓練，打開孩子對數(shù)學的熱情與愛好，不強押知識點及運算，當解題思路對了、有了興趣之后，再加上運算及刷題才是正道。這也是AMC最正確的學習方式。

一味刷題在AMC當中分數(shù)到了一定的程度就停了，為什么?因為思路不對，分數(shù)不再往上。所以Niki老師建議大家回歸初心，用邏輯思維訓練，先讓孩子愛上數(shù)學。

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