Alevel全日制適合什么樣的學(xué)生？上海Alevel全日制機(jī)構(gòu)推薦

優(yōu)勢(shì)：

1、報(bào)班基本就能立馬入讀，且基本是小班或1V1教學(xué)，老師可以更好的關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度及學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)效果更好。

2、會(huì)依據(jù)每個(gè)學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)選課并定制學(xué)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行多考局科目配置，多次?？紲y(cè)試，對(duì)于首考不理想的同學(xué)，會(huì)更針對(duì)性安排重考計(jì)劃，學(xué)生備考方向更明確，機(jī)會(huì)也更多。

3、對(duì)于成績(jī)中等或中等偏下的同學(xué)，選擇機(jī)構(gòu)會(huì)更有利于成績(jī)的快速提升。

4、學(xué)費(fèi)適中，付出的時(shí)間成本也更低。

劣勢(shì)：

1、會(huì)有一定的孤獨(dú)感產(chǎn)生，沒(méi)有如國(guó)際學(xué)校那樣多的同班同學(xué)。

2、個(gè)別機(jī)構(gòu)沒(méi)有活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、競(jìng)賽、科研等背景提升的資源。犀牛有競(jìng)賽和科研背景提升的資源哦。

首先明確一點(diǎn)，沒(méi)有任何學(xué)科基礎(chǔ)自學(xué)A-Level是不太現(xiàn)實(shí)。

A-Level是英國(guó)高中課程，學(xué)制兩年，相當(dāng)于國(guó)內(nèi)的高二高三，沒(méi)有IG基礎(chǔ)的普高學(xué)生，一般需要較好的初高中知識(shí)底子，才能順利融入A-Level的學(xué)習(xí)。

同時(shí)最重要的是，英語(yǔ)能力要好。

ALevel的課程相較于普高的課程難度較低，但如果普高學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)ALevel，有較廣的知識(shí)面將更容易適應(yīng)ALevel課程的學(xué)習(xí)。

比如說(shuō)A-Level數(shù)學(xué)的空間向量、微積分、微分方程、正態(tài)分布等知識(shí)點(diǎn)，國(guó)內(nèi)高中根本沒(méi)有。

物理、化學(xué)、生物這些理科環(huán)環(huán)相扣，連續(xù)性強(qiáng)，沒(méi)有一定的基礎(chǔ)是不行的。

經(jīng)濟(jì)、地理、歷史、英語(yǔ)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)，與國(guó)內(nèi)大綱差異巨大，或國(guó)內(nèi)初高中生根本沒(méi)有接觸過(guò)，剛開(kāi)始學(xué)習(xí)也要十分用心才可以，而且強(qiáng)調(diào)閱讀量。

 A-Level全日制招生對(duì)象：
 

1. 國(guó)際高中中英班A-Level課程在讀學(xué)生。與學(xué)校課程互補(bǔ)，查漏補(bǔ)缺、提優(yōu)拔高；

2. 普高在讀學(xué)生。普高基礎(chǔ)，避開(kāi)學(xué)科短板，學(xué)習(xí)A-Level更輕松；

3. 不適應(yīng)國(guó)高/普高學(xué)習(xí)的學(xué)生。脫產(chǎn)學(xué)習(xí)A-Level，1.5年/2年/2.5年出國(guó)；

 A-Level全日制課程內(nèi)容：

 A-Level全日制課程安排：

2年制:小班授課，4科+選修

1.5年制:小班授課，4科

1年制:小班授課，4科

· 提供托福/雅思課程，申請(qǐng)所需全部考試一站式規(guī)劃+學(xué)習(xí)。