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發(fā)布時(shí)間：2024-02-27 11:56:47 編輯：犀牛牛來源：犀牛國際教育
上海小升初擇校對(duì)于牛娃來說至關(guān)重要，自限奧以來，4大杯賽一直是擇校熱門：希望杯、迎春杯、華杯賽和走美杯。
不過近年來由于賽事違規(guī)被頻繁叫停，從國際學(xué)校圈流傳出的AMC8逐漸走向了大眾視野，AMC8能否代替4大杯賽？申請(qǐng)上海三公學(xué)校參加AMC8有用嗎？上海哪里可以學(xué)習(xí)AMC8？AMC8什么時(shí)候考試？
4大杯賽簡介
傳統(tǒng)中小學(xué)賽事，對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的數(shù)學(xué)特長生，推動(dòng)中、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革等都起了很大的作用。后更名為“數(shù)學(xué)解題能力展示”、“數(shù)學(xué)花園探秘”。
難度指數(shù)：★★★★
從命題、評(píng)獎(jiǎng)到組織工作的每個(gè)環(huán)節(jié)，都圍繞著一個(gè)宗旨：激發(fā)廣大中學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們的自信，不斷提高他們的能力和素質(zhì)，不增加師生負(fù)擔(dān)，因此受到廣大師生的歡迎。初賽強(qiáng)調(diào)學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)與習(xí)慣，偏重學(xué)校拔高知識(shí)。
難度指數(shù)：★★★
“華杯賽”是為了紀(jì)念我國杰出數(shù)學(xué)家華羅庚教授，于1986年始創(chuàng)的全國性大型少年數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。“華杯賽”堪稱國內(nèi)小學(xué)階段規(guī)模z大、z正式、難度z高的比賽。
難度指數(shù)：★★★★★
“走美杯”始創(chuàng)于2003年，作為數(shù)學(xué)競(jìng)賽中的后起之秀，憑借其新穎的考試形式以及較高的競(jìng)賽難度取得了非常迅速的發(fā)展，近年來在重點(diǎn)中學(xué)選拔中引起了廣泛的關(guān)注。
難度指數(shù)：★★★★
AMC8競(jìng)賽是由美國數(shù)學(xué)協(xié)會(huì)(MAA)主辦的一項(xiàng)全國性中學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，是AMC系列競(jìng)賽入門級(jí)別。
參賽年級(jí)：8年級(jí)及以下學(xué)生均可參加
試卷構(gòu)成：25道選擇題
考試時(shí)間：每年1月份（2024年1月19日）
考試時(shí)長：40分鐘
計(jì)分方式：滿分25分，答對(duì)1題1分，答錯(cuò)題目不扣分。
在國內(nèi)絕大多數(shù)國際學(xué)校的入學(xué)考試中，通常會(huì)測(cè)試數(shù)學(xué)和英語，而數(shù)學(xué)部分的題型很大程度上與AMC8相似。此外，申請(qǐng)入學(xué)時(shí)競(jìng)賽經(jīng)歷也被視為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)之一。
在國內(nèi)某些地區(qū)申請(qǐng)私立學(xué)校或者公立學(xué)校時(shí)，AMC8的成績也會(huì)作為參考依據(jù)。例如，在今年被上海三公學(xué)校錄取的大部分同學(xué)都取得了AMC8 19分甚至更高的成績！
▲上海某學(xué)校招生加分項(xiàng)▲
上海“三公”指的是上海地區(qū)的三所公立學(xué)校，它們分別是
上海實(shí)驗(yàn)學(xué)校（簡稱：上實(shí)）
上海外國語大學(xué)附屬外國語學(xué)校（簡稱：上外附中）
上海外國語大學(xué)附屬浦東外國語學(xué)校（簡稱：浦外）
這三所學(xué)校被合稱為“三公”。
如果想要考入這些學(xué)校，孩子在校內(nèi)的數(shù)學(xué)成績必須優(yōu)秀，通常需要提交四年級(jí)和五年級(jí)的成績。此外，大部分被錄取的孩子還會(huì)有在校外參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽并獲獎(jiǎng)的經(jīng)歷。
在評(píng)估數(shù)學(xué)能力方面，AMC8考試明顯比國內(nèi)杯賽更具權(quán)威性。其次，國內(nèi)杯賽很不穩(wěn)定，對(duì)于準(zhǔn)備考入“三公”的3-5年級(jí)學(xué)生來說，證明數(shù)學(xué)能力首選AMC8。
3~8人精品小班教學(xué)，讓授課老師更了解學(xué)員知識(shí)點(diǎn)掌握程度
教研不斷迭代優(yōu)化、教學(xué)內(nèi)容經(jīng)過嚴(yán)格把關(guān)
從基礎(chǔ)測(cè)試，到課程學(xué)習(xí)中的預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、?？迹龑?dǎo)形成學(xué)習(xí)閉環(huán)，幫助學(xué)員養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
班主任全程跟班，有針對(duì)性地布置任務(wù)，禁止無效以量代質(zhì)
師資背景雄厚，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教師個(gè)人競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)，從實(shí)際出發(fā)帶領(lǐng)學(xué)員沖刺高分
