AP、A-LEVEL、IB三大常見國際課程有啥不同？

想讓孩子讀國際學(xué)校的家長首先要了解國際課程體系，目前國內(nèi)主要有三大國際課程體系，分別是IB、A-Level和AP課程。

很多剛接觸國際教育的家長不清楚這三種課程體系到底有什么區(qū)別，應(yīng)該如何選擇。

今天就來給大家詳細(xì)講解一下三大主流課程體系！

高一：IGCSE階段

IGCSE來源于GCSE課程（General Certificate of Secondary Education）即英國普通初級(jí)中學(xué)的畢業(yè)文憑，是銜接高中的課程體系。由于每個(gè)國家中學(xué)階段年級(jí)不同，GCSE課程的國際版本被稱為IGCSE（International General Certificate of Secondary Education）IG課程在世界100多個(gè)國家都能修讀，并且得到認(rèn)可。

高二：AS 階段

AS階段是A-level課程最重要的一個(gè)階段。因?yàn)閲鴥?nèi)學(xué)習(xí)A-level的同學(xué)，AS成績將被用于申請(qǐng)大學(xué)，并且A-level的最終成績是由AS和A2的成績合成的，由于AS到A2的難度提升，很多同學(xué)選擇盡量能在AS階段拿到更高的分?jǐn)?shù)，這樣即使A2階段難度大，所得分?jǐn)?shù)低，但是如果AS階段考的好也能把整體分?jǐn)?shù)提上來。

高三：A2 階段

高三這一年最大的難關(guān)在于大家如何分配自己的精力，上半學(xué)期，同學(xué)們將要完成全部大學(xué)申請(qǐng)，包括擇校擇專業(yè)，寫申請(qǐng)文書，準(zhǔn)備大學(xué)面試等等。雖然在申請(qǐng)之后才出分，但是A2的成績也十分的重要！因?yàn)锳S成績申請(qǐng)時(shí)，部分大學(xué)會(huì)在錄取通知上表明A2需要達(dá)到什么樣的成績，只有達(dá)到這個(gè)成績才可以錄取。

A-Level考試在中國有三大考局可以選擇，分別是牛津AQA、劍橋CAIE和培生Edexcel。

國際學(xué)校在讀學(xué)生可以直接在校內(nèi)報(bào)考，若有其他科目的報(bào)考需求或希望提前學(xué)習(xí)部分內(nèi)容，也可在校外學(xué)校性質(zhì)的機(jī)構(gòu)報(bào)考其他考局考試

注意：劍橋CAIE考局只能在國際學(xué)校報(bào)考。

社會(huì)考生可以通過校外學(xué)校性質(zhì)的機(jī)構(gòu)報(bào)考牛津AQA和培生Edexcel考局考試。

同時(shí)，2022年牛津AQA考局落戶武漢新東方，這意味著武漢的高中生未來除了就讀國際學(xué)校外，還可以選擇在該中心完成完整A-Level學(xué)習(xí)、在武漢本地參加官方考試獲得A-Level成績，由該中心開具官方預(yù)估成績，并可以憑此成績申請(qǐng)去110多個(gè)國家的1萬多所大學(xué)直接就讀本科。

A-Level課程由于對(duì)學(xué)生選課要求比較寬松，一般3-4門即可，同時(shí)也不強(qiáng)制要求參加很多課外活動(dòng)等，但是單科難度并不低。A-Level還會(huì)有不同的考試局，相當(dāng)于我們中國有不同的省可以自己命題，根據(jù)自己的情況來選擇不同的考試局。

首先，家長要明確的是，AP、A-Level和IB都可以用來申請(qǐng)多個(gè)國家的多所大學(xué)。一定要走出A-Level只能申請(qǐng)英國，AP只能申請(qǐng)美國的誤區(qū)。

在選課程體系的時(shí)候，參考依據(jù)是孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)，而不是申請(qǐng)國家。

雖然全球很多國家大學(xué)都認(rèn)可A-Level成績，但是最適合目標(biāo)大學(xué)為英聯(lián)邦國家或英國的同學(xué)；中國的A-Level學(xué)校多是高中部，所以也非常適合參加完中考，已經(jīng)適應(yīng)了很多年普高教育的學(xué)生。

雖然所有的國際課程都要以英語作為授課語言，但A-Level課程不涉及到大量的課外活動(dòng)，以及論文寫作，學(xué)生可以有更多的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)各科目，并取得優(yōu)異的成績。

高一：預(yù)科或銜接課

國際學(xué)校如武外英中在高一階段采用IGCSE作為IB預(yù)科課程。學(xué)習(xí)中文、學(xué)術(shù)英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、經(jīng)濟(jì)、歷史、生物、商務(wù)、信息與通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、音樂、藝術(shù)與設(shè)計(jì)、體育、TOK、CAS、TOEFL（托福）等課程。

高二：確定科目

要在高三畢業(yè)時(shí)拿到IB文憑，需要做到6+3：選6門課，其中3門高級(jí)課程（high level）和三門標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)課程（standard level），高級(jí)課程可以和AP、A-level一樣，在美國大學(xué)換學(xué)分。這三門課通常與學(xué)生大學(xué)希望學(xué)習(xí)的專業(yè)相關(guān)，比如想學(xué)工程類的學(xué)生，一般選擇高級(jí)數(shù)學(xué)和高級(jí)物理課。

六類學(xué)科課程是：

1、語言文學(xué)研究（母語，旨在培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)鑒賞能力以及對(duì)自己母語文化的尊重與理解）
2、語言習(xí)得（第二語言，旨在培養(yǎng)理解與洞察不同文化的能力）
3、人文與社會(huì)學(xué)（歷史、地理、商業(yè)與管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)、IT與全球化社會(huì)、社會(huì)與文化人類學(xué)、世界宗教）；
4、科學(xué)（生物、化學(xué)、物理、計(jì)算機(jī)科學(xué)、設(shè)計(jì)技術(shù)）；
5、數(shù)學(xué)（包括標(biāo)準(zhǔn)水平數(shù)學(xué)研究、標(biāo)準(zhǔn)水平數(shù)學(xué)、高級(jí)水平數(shù)學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)水平進(jìn)階數(shù)學(xué)）
6、藝術(shù)（視覺藝術(shù)、音樂、戲劇、電影、舞蹈）。

 學(xué)生必須從前5組科目中選擇其一，第6組為選修，學(xué)生可從其它5個(gè)組別中選修一個(gè)科目來代替。也可根據(jù)自身的條件、興趣在教師的指導(dǎo)下選擇自己所學(xué)的課程和各門課程的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，并與將要選擇的大學(xué)專業(yè)相結(jié)合。

完成3個(gè)核心任務(wù)，包括:

• TOK知識(shí)論(Theory of Knowledge，簡稱TOK)    

• EE拓展性論文(Extended Essay，完成一篇四千字的論文

• CAS 活動(dòng) (Creativity＝創(chuàng)意、Action＝行動(dòng)、Service＝服務(wù))

IB考試并沒有社會(huì)考生，學(xué)生需要完成IB課程學(xué)習(xí)后，由所在的國際學(xué)校組織參加考試。

IB課程的難度相對(duì)較大。

因?yàn)榍懊嬉蔡岬搅?，學(xué)生需要在6個(gè)學(xué)科組中分別選擇一個(gè)科目進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生各科目的整體學(xué)習(xí)能力要求比較高，偏科的學(xué)生不適合選擇IB課程。

除了科目難度外，IB學(xué)生還需要兼顧英文寫作、課外活動(dòng)等各個(gè)方面，對(duì)英文能力的要求也比較高。

IB適合發(fā)展較為全面，成績優(yōu)異、英語能力好、學(xué)習(xí)動(dòng)力強(qiáng)，有較強(qiáng)自我管理能力的學(xué)生；適合學(xué)生英語能力較高的學(xué)生。

國際高中的高一大部分AP課程為國內(nèi)高中課程或IGCSE課程，高二和高三開設(shè)正式的AP課程。

AP考試為5分制，考生的成績可以是1、2、3、4、5分。一般來說，3分或3分以上可以在大學(xué)換取學(xué)分。

學(xué)生可自己報(bào)名參加AP考試。

不過，大陸的AP考點(diǎn)只針對(duì)AP授權(quán)學(xué)校的考生，不接受社會(huì)考生。

社會(huì)考生只能選擇亞洲其他考點(diǎn)，如中國香港、韓國、新加坡等地區(qū)的AP考點(diǎn)。

AP考試成績作為美系高中教育中的重要部分，已經(jīng)被諸多大學(xué)認(rèn)可，尤其是美國大學(xué)，3分或3分以上可以在大學(xué)換取學(xué)分。

適合有一定抗壓力，適應(yīng)挑戰(zhàn)，未來就讀理工科、商科等偏理科的學(xué)生。

 

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