發(fā)布時間:2024-01-24 09:32:45 編輯:Mila來源:網(wǎng)絡(luò)
ALevel成績是申請英國大學的重要依據(jù),ALevel經(jīng)濟是ALevel科目中選擇人數(shù)最多的科目,那么ALevel經(jīng)濟都考察哪些內(nèi)容呢?ALevel經(jīng)濟A*攻略來啦!
Alevel經(jīng)濟考察內(nèi)容
學習需求與供給、需求和供給的價格彈性、公司的成本與利潤、不同的市場結(jié)構(gòu)的特征、競爭市場、公司的增長發(fā)展與定價等。
研究獨立個體如何使用所持有的財富。
學習財政政策、貨幣政策、供給側(cè)政策、匯率,國際貿(mào)易、經(jīng)濟增長與發(fā)展,失業(yè)、通貨膨脹、GDP、金融體系等。
研究整個經(jīng)濟體,像城市、國家的失業(yè)情況、通貨膨脹和貨幣挑戰(zhàn)等等。
A-Level經(jīng)濟中的難點
雖然要想學好經(jīng)濟學課程,需要有一定的理科思維,但本質(zhì)上是一門學術(shù)課程,意味著它有很多理論物品需要記憶。例如,一些專業(yè)詞匯是學生需要注意的地方,尤其是對于國內(nèi)學生來說,記住英語專業(yè)詞匯實際上需要更多的時間。
A-Level階段的經(jīng)濟學課程相較于IGCSE階段更深入、全面。由于國內(nèi)課程沒有獨立的經(jīng)濟學課程,沒有基礎(chǔ)的學生很難一次接受大量的專業(yè)知識。經(jīng)濟學考試中也有數(shù)據(jù)分析問題,要求同學們能更全面、更具體地掌握知識,真正理解原則和概念。
考察內(nèi)容會涉及到寫作部分,考察學生在掌握完整知識的情況下清晰的表達自己得想法,并圍繞自己的論點展開合理解釋。
ALevel經(jīng)濟A*攻略
經(jīng)濟學教學大綱中有3個部分要求學生必須討論政策建議:需求和供應(yīng)(價格控制、稅收和補貼)、市場失靈(稅收、補貼、監(jiān)管等)、宏觀問題(需求管理政策、供應(yīng)方政策)。
在提出政策建議時,學生需要能夠以一致的方式將各個政策結(jié)合起來。以下兩種方法可以幫助你實現(xiàn)這一點:
1、提出前面政策的局限性,并提出補充政策
2、從事件的關(guān)鍵方面出發(fā),使用組合策略
在開始寫論述題之前,花一到兩分鐘來構(gòu)思論述的結(jié)構(gòu)。這樣,即使在考試緊張的情況下,如果忘記接下來要寫什么,回頭看結(jié)構(gòu)會讓你冷靜下來,并使論述段落更清晰。
另外,運用批判性思維來思考題目。寫論述題的過程就像是一個自我辯駁的過程,通過對正反兩方面的論述,可以向考官展示你對知識點的全面理解。在總結(jié)中,可以加入一些真實生活中發(fā)生過的事件作為例證。
在撰寫經(jīng)濟學論文時,時間管理是一個重要問題。鑒于時間有限,你必須明確哪些部分需要更多的解釋,哪些部分只需簡潔解釋即可。
一個常用的經(jīng)驗法則是,將更多的時間用于需要經(jīng)濟分析的內(nèi)容,這也被稱為70/30規(guī)則。
舉兩個例子來說:
比較優(yōu)勢理論含有價值經(jīng)濟分析,學生應(yīng)該解釋其假設(shè),比較機會成本比率,并從貿(mào)易中獲得收益。
金融經(jīng)濟學的材料需要詳細的經(jīng)濟分析,包括國內(nèi)生產(chǎn)毛額(nominal GDP)和凈額的數(shù)字引用、與收入分配的關(guān)系以及按購買力平價(PPP)計算的人均GDP。
在學習具有大量內(nèi)容的概念(如彈性概念、規(guī)模經(jīng)濟、進入壁壘等)時,學生應(yīng)采用DDEE答題框架來確保答案的完整性。
DDEE答題框架包括以下幾個方面:
• 定義(Define)
• 圖表(Diagram)
• 解釋(Explain)
• 舉例(Example)
通過這種方式學習內(nèi)容,學生可以更好地利用所學知識,因為他們的知識理解可以根據(jù)學習內(nèi)容進行細分。
總的來說,經(jīng)濟是一個“綜合”學科,并且是一門學術(shù)性很強的學科,想要拿到一個好的成績并不容易,除了掌握扎實的專業(yè)知識和詞匯之外,還需要積累豐富的課外閱讀素材。
ALevel課程資料/學習規(guī)劃
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