IG經(jīng)濟(jì)近十年真題哪里可以下載領(lǐng)取？

在國(guó)際教育體系中，經(jīng)濟(jì)學(xué)是核心參考課程，也是培養(yǎng)學(xué)生結(jié)構(gòu)化思維和國(guó)際性視野的重要課程。IGCSE經(jīng)濟(jì)課程是開(kāi)啟經(jīng)濟(jì)學(xué)教育的重要起點(diǎn)，可以幫助學(xué)生了解現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)體系~

那么IG經(jīng)濟(jì)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)遇到的哪些問(wèn)題？IG經(jīng)濟(jì)難嗎?與AL經(jīng)濟(jì)對(duì)比如何？一起來(lái)看看吧！

第一章 經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本問(wèn)題

了解經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本矛盾就是人們無(wú)限的需求與有限資源之間的矛盾，讓從未接觸過(guò)經(jīng)濟(jì)學(xué)的同學(xué)們走進(jìn)經(jīng)濟(jì)學(xué)的大門，知道經(jīng)濟(jì)學(xué)是什么，主要解決什么問(wèn)題，為什么要有經(jīng)濟(jì)學(xué)。

第二章 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與決策者

在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)與經(jīng)濟(jì)行為中一些主要的決策者例如銀行、勞動(dòng)者、工會(huì)、公司、房主等的角色跟作用，以及他在這個(gè)角色中做出的經(jīng)濟(jì)決策、做決策的依據(jù)、經(jīng)濟(jì)決策者與經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)生活的關(guān)系、決策者的利益與市場(chǎng)的結(jié)構(gòu)等。

第三章 資源的分配

學(xué)到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的機(jī)制也就是價(jià)格調(diào)控機(jī)制，這是根據(jù)供需關(guān)系來(lái)調(diào)控的，也就是市場(chǎng)的自然力量。還會(huì)學(xué)到在什么樣的情況之下供需關(guān)系會(huì)達(dá)到市場(chǎng)平衡，什么樣的情況下市場(chǎng)的供需關(guān)系會(huì)不平衡。

第四章 經(jīng)濟(jì)發(fā)展與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)

經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)的關(guān)系，比如說(shuō)人口增長(zhǎng)的問(wèn)題、人口老齡化問(wèn)題、人口結(jié)構(gòu)的變化與經(jīng)濟(jì)社會(huì)的關(guān)系，世界各地人們的生活水平，貧窮問(wèn)題，收入分配問(wèn)題等?？偠灾?，這一章主要就是介紹一些與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相關(guān)的社會(huì)因素以及對(duì)應(yīng)這些因素在宏觀層面上提高社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一些政策。

第五章 政府與宏觀經(jīng)濟(jì)

在這個(gè)章節(jié)，我們會(huì)學(xué)到一系列的經(jīng)濟(jì)政策，比如說(shuō)財(cái)政政策、貨幣政策、供給方政策、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的政策等，還會(huì)學(xué)到一些包括失業(yè)就業(yè)、通貨膨脹等宏觀經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。

第六章 國(guó)際貿(mào)易與全球化

把看待經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的眼光放在了全球化的角度，所以大家會(huì)學(xué)到全球化以及國(guó)際貿(mào)易的內(nèi)容，包括匯率、國(guó)際之間的自由貿(mào)易以及某個(gè)國(guó)家的某個(gè)產(chǎn)業(yè)的專業(yè)化、國(guó)家的國(guó)際收支差額與穩(wěn)定性。

劍橋考試局的IGCSE經(jīng)濟(jì)整體難度不大，但知識(shí)點(diǎn)比較分散，market failure、labour market、exchange rate、current account是學(xué)生普遍認(rèn)為的難點(diǎn)，也是大家在學(xué)習(xí)過(guò)程中需要重點(diǎn)關(guān)注的部分。

A-level經(jīng)濟(jì)要求學(xué)生在深入理解知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行靈活應(yīng)用。elasticities、balance of payments、market structures、business behavior、macro intervention等topic通常是課程的重難點(diǎn)。

對(duì)于許多學(xué)生來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門相對(duì)陌生且具有獨(dú)特難點(diǎn)的學(xué)科。它不僅涵蓋廣泛的知識(shí)點(diǎn)，還代表了一種理性思考方式的集大成

一、精通經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)詞匯和核心概念

經(jīng)濟(jì)學(xué)的概念和知識(shí)體系龐大，包含了大量的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和案例。學(xué)生需要不斷聽(tīng)、讀、總結(jié)和記憶。要想學(xué)好經(jīng)濟(jì)學(xué)，熟悉經(jīng)濟(jì)學(xué)的詞匯和各個(gè)環(huán)節(jié)的概念是至關(guān)重要的第一步。

二、提高閱讀理解和寫作能力

熟練的閱讀理解和寫作在IGCSE經(jīng)濟(jì)學(xué)中占有重要地位。為了更深入理解經(jīng)濟(jì)學(xué)概念和習(xí)慣經(jīng)濟(jì)學(xué)思維，學(xué)生需要進(jìn)行廣泛的閱讀。閱讀不同的經(jīng)濟(jì)學(xué)書(shū)籍、期刊雜志等，可以幫助學(xué)生從不同角度審視經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，積累寫作素材，更好地理解經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，拓展分析視角。相對(duì)于中國(guó)留學(xué)生，一些海外學(xué)生從小就通過(guò)學(xué)習(xí)財(cái)經(jīng)市場(chǎng)新聞等方式在潛移默化中積累了優(yōu)勢(shì)。

三、大量練習(xí)真題

通過(guò)練習(xí)近幾年的真題，將學(xué)過(guò)的理論知識(shí)應(yīng)用于相關(guān)問(wèn)題，這是鞏固知識(shí)的有效方法。在練習(xí)真題的過(guò)程中，學(xué)生不僅能夠提高解題技巧，熟悉經(jīng)濟(jì)學(xué)考題的常見(jiàn)模式，還能夠積累經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。經(jīng)濟(jì)學(xué)問(wèn)題的回答需要全面思考，具備深度和廣度，因此大量練習(xí)至關(guān)重要。