NEC區(qū)域賽多少分能晉級(jí)？2024NEC中國(guó)站具體安排流程快收藏~

NEC區(qū)域站已于12月16/17日結(jié)束，參加完初選的同學(xué)們會(huì)很好奇，NEC往年的晉級(jí)分?jǐn)?shù)線是多少？今年中國(guó)賽的考試時(shí)間及安排如何？有的同學(xué)還會(huì)焦慮，我們團(tuán)隊(duì)是否能夠成功晉級(jí)到中國(guó)賽？

 2023-24年NEC區(qū)域賽成績(jī)將于1月初公布，我們先來看一下2022-23年區(qū)域賽晉級(jí)的分?jǐn)?shù)：

2024年NEC中國(guó)站重磅回歸線下！將于青島為大家?guī)硪粓?chǎng)跨越歷史、走向未來的經(jīng)濟(jì)學(xué)巔峰盛宴。共分為兩場(chǎng)舉辦：

2024年NEC中國(guó)站考察內(nèi)容分為4個(gè)模塊：

本環(huán)節(jié)為客觀題考察

Pre組別考察微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)；DR和AS組別考察微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與時(shí)事。

個(gè)人總分與團(tuán)隊(duì)總分計(jì)分規(guī)則與初級(jí)站一致。

每個(gè)團(tuán)隊(duì)就一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)問題或?qū)嵗?/span>進(jìn)行符合邏輯的分析并提出解決方案，在評(píng)委面前進(jìn)行展示并回答評(píng)委提出的相關(guān)問題。

本環(huán)節(jié)以團(tuán)隊(duì)為單位計(jì)分。本環(huán)節(jié)共分為兩個(gè)模式，Classic模式與Smart模式，具體規(guī)則詳見中國(guó)站學(xué)生手冊(cè)。

團(tuán)隊(duì)需要在每道題宣讀完后的規(guī)定時(shí)間內(nèi)給出團(tuán)隊(duì)統(tǒng)一的最終答案，題目為客觀題

本環(huán)節(jié)由Pre、DR和AS組團(tuán)隊(duì)總分成績(jī) (即經(jīng)濟(jì)學(xué)測(cè)評(píng)+案例大剖析的團(tuán)隊(duì)總分之和) 排名靠前的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)搶答對(duì)決，爭(zhēng)霸經(jīng)濟(jì)超級(jí)碗。

開賽前，小編為大家總結(jié)了各組別常見陷阱，幫你規(guī)避坑洼，走上取勝之路！

Pre組別以概念理解為主，比如這一題，

這里只需要理解完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的特征包括許多競(jìng)爭(zhēng)廠商，就可以輕易選出C選項(xiàng)。

再看這道宏觀的題目，也是類似，只要能理解CPI的定義，不難選出C選項(xiàng)。

DR組的題目難度較Pre組就會(huì)出現(xiàn)較大的飛躍，會(huì)著重對(duì)原理進(jìn)行考察，要求同學(xué)們對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理有較為深入的理解。比如這道微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的題目則對(duì)競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)中企業(yè)的行為做出考察。該題需要同學(xué)們深刻理解競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的無準(zhǔn)入壁壘特征。短期的虧損會(huì)使得部分企業(yè)退出市場(chǎng)進(jìn)而減少市場(chǎng)供給，使得價(jià)格回升，剩余的企業(yè)將會(huì)獲得正常利潤(rùn)。

宏觀經(jīng)濟(jì)中也類似，這一題需要同學(xué)們對(duì)不同經(jīng)濟(jì)流派的主流思想有較為深入的了解。貨幣主義學(xué)派認(rèn)為貨幣供應(yīng)與產(chǎn)出增長(zhǎng)同步，從而避免通脹。

DR組別對(duì)于題干意思的把握也有了更高的要求。比如這道國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)的題目，他考察了匯率變化的影響。但是題目有要求選擇的是主觀不打算達(dá)成但卻客觀會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象所以應(yīng)當(dāng)選擇E而不是D。

AS組別的題目對(duì)于計(jì)算和圖表分析有了較高的要求。我們先看這道微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的題目。這題考察的是固定成本不影響短期決策，故應(yīng)選擇B選擇項(xiàng)。大家需要有能將原理靈活運(yùn)用到題目中的能力。

 

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