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NEC全美經(jīng)濟學挑戰(zhàn)，共有三個階段、三個組別、四大挑戰(zhàn)。

▲ 三個階段：中國區(qū)初選、中國區(qū)決選、全球決選

▲ 三個組別：Pre 入門組別、David Ricard（簡稱DR）初級組別、Adam Smith（簡稱AS）高級組別

▲ 四大挑戰(zhàn)：經(jīng)濟學評測、案例大剖析、經(jīng)濟創(chuàng)新挑戰(zhàn)和經(jīng)濟超級碗。

報名截止：2023年11月30日

中國賽區(qū)初級賽時間：2023年12月

中國賽區(qū)決賽時間：2024年4月

全球總決賽時間：2024年5月

沒有確實未來專業(yè)和經(jīng)濟學零基礎的學生，Pre組別可以幫助萌新們了解經(jīng)濟學是什么，為高中的經(jīng)濟學學習打下基礎，并判斷自己是否喜歡這個學科并以此為專業(yè)。

DR ( David Ricard) 初級組別

理工科學生可以向招生官呈現(xiàn)出一個文理兼修全面發(fā)展的形象；

人文社科學生也可以參加。社會科學的研究對象都是人類社會，經(jīng)濟學與其他社會科學結合產生了行為經(jīng)濟學、經(jīng)濟社會學等多個交叉學科，一定要打好經(jīng)濟學的基礎。

AS (Adam Smith）高級組別

對于未來要申請財商經(jīng)方向，尤其是經(jīng)濟學方向的同學，建議挑戰(zhàn)AS組別。AS組別既可以街接到大一學習的內容，同時也是中學生經(jīng)濟學學術挑戰(zhàn)的最高殿堂，是財商經(jīng)學子的不二選擇！

本環(huán)節(jié)以客觀題測評為主，包含微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、國際經(jīng)濟與時事，全面考查學生的基本經(jīng)濟學知識和科學運用經(jīng)濟學知識的能力。

案例大剖析

學生對經(jīng)濟學問題進行符合邏輯的分析、展示，并與特追評委進行現(xiàn)場互動。此環(huán)節(jié)不僅考察學生的公眾演講能才與臨場應變能力，同時培養(yǎng)審辯性思維習慣。

經(jīng)濟創(chuàng)新賽

經(jīng)濟創(chuàng)新挑戰(zhàn)將以緊張、刺激、有趣的形式,重點考察學生的經(jīng)濟學基礎知識和團隊協(xié)作能力。

經(jīng)濟超級碗

優(yōu)勝隊伍兩兩對決，以現(xiàn)場搶答的活動形式對學生的專注力與推測力進行直接評測，在規(guī)定時限未到之前，率先搶答的隊伍若回答錯誤，將會讓對手搶占先機，是經(jīng)濟學博弈的最佳體現(xiàn)。

NEC全美經(jīng)濟學挑戰(zhàn)，共有三個階段、三個組別、四大挑戰(zhàn)。

▲ 三個階段：中國區(qū)初選、中國區(qū)決選、全球決選

▲ 三個組別：Pre 入門組別、David Ricard（簡稱DR）初級組別、Adam Smith（簡稱AS）高級組別

▲ 四大挑戰(zhàn)：經(jīng)濟學評測、案例大剖析、經(jīng)濟創(chuàng)新挑戰(zhàn)和經(jīng)濟超級碗。

報名截止：2023年11月30日

中國賽區(qū)初級賽時間：2023年12月

中國賽區(qū)決賽時間：2024年4月

全球總決賽時間：2024年5月

沒有確實未來專業(yè)和經(jīng)濟學零基礎的學生，Pre組別可以幫助萌新們了解經(jīng)濟學是什么，為高中的經(jīng)濟學學習打下基礎，并判斷自己是否喜歡這個學科并以此為專業(yè)。

DR ( David Ricard) 初級組別

理工科學生可以向招生官呈現(xiàn)出一個文理兼修全面發(fā)展的形象；

人文社科學生也可以參加。社會科學的研究對象都是人類社會，經(jīng)濟學與其他社會科學結合產生了行為經(jīng)濟學、經(jīng)濟社會學等多個交叉學科，一定要打好經(jīng)濟學的基礎。

AS (Adam Smith）高級組別

對于未來要申請財商經(jīng)方向，尤其是經(jīng)濟學方向的同學，建議挑戰(zhàn)AS組別。AS組別既可以街接到大一學習的內容，同時也是中學生經(jīng)濟學學術挑戰(zhàn)的最高殿堂，是財商經(jīng)學子的不二選擇！

本環(huán)節(jié)以客觀題測評為主，包含微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、國際經(jīng)濟與時事，全面考查學生的基本經(jīng)濟學知識和科學運用經(jīng)濟學知識的能力。

案例大剖析

學生對經(jīng)濟學問題進行符合邏輯的分析、展示，并與特追評委進行現(xiàn)場互動。此環(huán)節(jié)不僅考察學生的公眾演講能才與臨場應變能力，同時培養(yǎng)審辯性思維習慣。

經(jīng)濟創(chuàng)新賽

經(jīng)濟創(chuàng)新挑戰(zhàn)將以緊張、刺激、有趣的形式,重點考察學生的經(jīng)濟學基礎知識和團隊協(xié)作能力。

經(jīng)濟超級碗

優(yōu)勝隊伍兩兩對決，以現(xiàn)場搶答的活動形式對學生的專注力與推測力進行直接評測，在規(guī)定時限未到之前，率先搶答的隊伍若回答錯誤，將會讓對手搶占先機，是經(jīng)濟學博弈的最佳體現(xiàn)。