AMC8vs小學奧數(shù)怎么選？有什么區(qū)別？

很多家長都會把AMC8數(shù)學競賽和奧數(shù)對比，尤其是孩子有小奧學習經(jīng)歷的家長。那么奧數(shù)和AMC8數(shù)學競賽到底有什么區(qū)別呢？為什么要學AMC8？

什么是奧數(shù)?

首先要知道，小學奧數(shù)根本不存在，小學并沒有數(shù)學競賽，也跟高中數(shù)學聯(lián)賽完全不相關。

只有極少數(shù)學生適合奧數(shù)：有專家教授對奧數(shù)的概念作了重要補充，僅有5%左右的學生——學有余力，對數(shù)學興趣很濃且有數(shù)學天賦的學生，適合學習奧數(shù)，奧數(shù)的確比較難，也需要投入更多的時間，少數(shù)學生，因為他們理解能力強，學習的效率高，有多余時間和精力可以投入奧數(shù)學習。

國內(nèi)的奧數(shù)更注重對知識點的深度學習和超前知識點的學習，并對解題技巧有較高的要求。相比之下，AMC8更側重于培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，直白點來說就是培養(yǎng)孩子動腦子的習慣，而不是依賴高級公式和巧妙的答題技巧，覆蓋的適用群體更廣，也更適合普通人。

總的來說，AMC8競賽是傾向于廣度而非深度，對孩子預習初中內(nèi)容是比較有幫助的。

AMC8競賽更傾向于對數(shù)學思維的考察：國內(nèi)數(shù)學競賽更側重對解題技巧的考察:通常AMC8一道題目的解答，在技巧使用正確的情況下，最多只要一兩分鐘就可以得到答案。但是國內(nèi)數(shù)學競賽經(jīng)常會出現(xiàn)一些復雜的解答思路。

AMC8競賽重視思維邏輯：不需要參賽者使用的很多的公式，但是需要同學們學會用數(shù)學思維解決生活問題，這個轉變也需要各位同學在備考過程中反復去努力的。

AMC8競賽不需要參賽者有很強的數(shù)學天賦或直覺。即使對于數(shù)學天賦不高的同學來說，經(jīng)過系統(tǒng)訓練、夯實數(shù)學基礎、學會使用數(shù)學思維后，也能在AMC競賽中取得不錯的成績。

犀牛AMC教研組針對不同階段備考AMC8競賽，開設有pre-AMC8、AMC8基礎班，沖刺班，?？妓㈩}班課程，全方位備考提升！

課程設置：4-8人小班
課程語言：中英雙語/全英課程
校區(qū)地址：北京、上海、深圳、廣州、南京、蘇州、杭州、無錫、成都、武漢等多地開設校區(qū)。
上課形式：線上/線下 

第一階段，夯實知識點（50小時）

扎實的基礎是沖分的關鍵，AMC8基礎課程，針對AMC8考試所需知識點進行深入學習，單個知識點深入挖掘，學懂學精，該階段所需花費時間較多，重視學習-回顧，大約需要50個小時左右；

第二階段，知識點串聯(lián)（30小時）

基礎知識夯實之后，將單個知識點進行串聯(lián)學習，查漏補缺的同時，學會知識點的靈活運用，鍛煉思維及解題能力，真正的學會AMC8知識。

第三階段，?？寂c沖刺（30小時）

該階段針對已經(jīng)具備良好的AMC8基礎知識的學生，重要進行查漏補缺，時間訓練及技巧訓練，多種解法解決問題，模擬正式考試狀態(tài)，結合?？迹咝嵘?。