AP微積分和AP統(tǒng)計選哪個好？國際高中AP課程培訓可了解！

第一部分：選擇題，40個題目，1小時30分鐘，占分比50% ；選擇題主要考查各種基礎知識點的意義以及數(shù)據(jù)總結(jié)。

第二部分：應用題，6道大題，1小時30分鐘，占分比50%； Part A包含5道應用題，Part B 是1道調(diào)查實驗題。詳情如下：

Part A 

• 第一道大題主要考察數(shù)據(jù)的收集；
• 第二道大題主要考察數(shù)據(jù)的探索；
• 第三道大題主要考察概率計算以及樣本分布；
• 第四道大題主要考察數(shù)據(jù)的推斷；
• 第五道大題綜合考察兩個或兩個以上的知識點組合；

• 一道調(diào)查實驗題目，要求把統(tǒng)計學的知識應用到新的情景。

一般來說，統(tǒng)計學的題目表述通常比較長，因此做題時間還是比較緊張的，需要在考前進行計時練習，確保有個比較適合自己的時間分配。大題部分需要有文字敘述，尤其是實驗調(diào)查題，書面表達的練習也是需要練習。

此外，統(tǒng)計學會大量使用計算器，學生也需要熟練掌握圖像計算器的使用方法。

微積分和統(tǒng)計學代表著兩種不同的數(shù)學思維，從上面的分享我們也可以看出來，AP微積分和AP統(tǒng)計學的學習內(nèi)容差別還是很大的大，且彼此之間互不干涉。

學習AP微積分的需要在學完代數(shù)、幾何、三角函數(shù)等數(shù)學相關的課程之后，一般是美高學完預備微積分或者10年級。建議10年級以上的學生學習AP統(tǒng)計學，如果10年級學習此科目，需要學生具備較強的理科和英語能力。所以，從時間角度可以考慮高一微積分，高二統(tǒng)計。如果不考慮申請，也可以順延。

02 從專業(yè)選擇角度

犀牛教育開設國際課程培訓，AP周末班/假期班，一對一，班組均在招生中

課程目的：針對重難點科目進行預習和同步學習，補缺補差，難度層層遞進，幫助學生聚義反三。

知識點全覆蓋：精選主要考核知識點/知識模塊，配套高頻考點強化聯(lián)系，易錯題匯總分析，解決練習不足，缺少技巧性答題的問題。

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