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發(fā)布時間：2023-11-09 09:56:15 編輯：言言來源：網(wǎng)絡
AMC8競賽考察哪些內(nèi)容？不同年級的備考應該有何重點？以下是近3年AMC8數(shù)學競賽考點一覽！考題及相應年級的備考建議，希望對大家有所幫助。
AMC8包含25道單項選擇題，每個選項擁有5個答案，只有學生答對的情況下才能得到1分，答錯或者不答都沒有分，滿分25分。
分析過去三年AMC8真題，題目主要分為三個方向：小學數(shù)學、初中數(shù)學和小學奧數(shù)。其中有部分圖表問題夾在小學數(shù)學、小奧和初中數(shù)學之間，劃定范圍模棱兩可，但基于專業(yè)學科老師分析，基本上可以認為上述三類題目范疇各占1/3。
以涉及到的小學奧數(shù)相關知識點與題目為例：
① 巧算和應用（整數(shù)分數(shù)小數(shù)以及混合運算，計算找規(guī)律，多種不同類型的應用題，例如雞兔同籠、青蛙跳井、植樹問題、工程問題、行船流水與環(huán)形跑道問題等）；
② 幾何求值（利用割補方法求復雜圖形面積）；
③ 數(shù)論延伸（質(zhì)因數(shù)分析問題、約數(shù)個數(shù)計算、奇數(shù)偶數(shù)特點與奇偶性分析問題、余數(shù)問題、位置原理有關的問題，以及填數(shù)陣圖、解堅式類型的計算與數(shù)論綜合應用題）；
④ 計數(shù)與組合雜題（階乘運算，圖形計數(shù)、找規(guī)律計數(shù)、加法與乘法原理，枚舉法與分類討論，容斥原理等，邏輯推理問題，游戲與操作對策問題）。
AMC8競賽參與人數(shù)比較多，基本3-8年級的同學都可以，不同年級的同學在備考的時候關注點及目標均不相同。
剛開始準備，知識點和思維都是非常欠缺的，這一階段建議同學們以補充基礎知識點為主。
有升學需求的同學可在這一年參加競賽，提前感受參賽氛圍。
此外，犀牛的老師憑借豐富的教學和培訓經(jīng)驗，用通俗易懂的方式將知識點教授給孩子，無形中增強孩子對數(shù)學的興趣。孩子聽得懂課才不白上。
以基礎完善，不斷提升解題技巧為主。很多同學在這一階段已經(jīng)完成了基礎知識學習或者很大一部分基礎知識學習，基本可以應對基礎知識的解答，可以設定目標為15分以上，拿下全球榮譽獎。
注：上海三公備考的同學，需要再5年級或之前就拿下盡可能高的獎項，這些同學的目標會設置的更高。
在保證1-15題正確的情況下，16-20題盡可能提分，21-25題去做嘗試拿到AMC8全球前1%。
8年級是同學們參加AMC8競賽最后一次機會，這個階段同學們基本已經(jīng)全部學完AMC8知識點，主要目標為沖刺拿獎！
這一部分的學生，犀牛AMC競賽的課程會幫助學生補充競賽相關的基礎知識點，然后強化鞏固核心概念和技能，并且提高解題能力。
最后的課堂中，老師們會側(cè)重學生的應試技巧和策略，以增加競賽中得高分的機會。
【課程內(nèi)容】
以AMC8考綱為主，包括代數(shù)、幾何、數(shù)論、計數(shù)、概率及其他。課程為中英文結(jié)合授課，既能夯實數(shù)學基礎，又能提高英語水平。
【授課對象】
5/6/7/8年級的學生，基礎較好的3/4年級學生。授課內(nèi)容會根據(jù)學生情況進行差異化分班教學。
【授課形式】
線上/線下均可
在線教學直播，有互動有回放。講練結(jié)合，啟發(fā)式教學，建立數(shù)學大概念，培養(yǎng)學生舉一反三的能力。在課程中，老師會介紹數(shù)學中常用的思維方式，數(shù)形結(jié)合、分類討論、極限思想等，并教授學習方法，讓學生學會學習。
線下校區(qū)：
犀牛已在上海、北京、廣州、深圳、蘇州、杭州、南京、青島、無錫、武漢、合肥等多個城市開設校區(qū)。
犀牛AMC8課程老師介紹
海內(nèi)外知名大學數(shù)學系畢業(yè)
犀牛教育的教學團隊功底扎實，國際教育領域經(jīng)驗豐富，由清華大學、北京大學、復旦大學、上海交通大 學、芝加哥大學、紐約哥倫比亞大學、萊斯大學、墨爾本大學等美國TOP30，英國G5的國內(nèi)外一流大學的博士、碩士背景的老師組成。
