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AMC8和奧數(shù)的區(qū)別是什么?上海有比較好的AMC8輔導(dǎo)班嗎?

發(fā)布時(shí)間:2023-11-03 13:05:06 編輯:小Q來源:網(wǎng)站

AMC8和奧數(shù)的區(qū)別是什么?奧數(shù)和AMC8的學(xué)習(xí)有沒有影響,怎樣的學(xué)生適合學(xué)習(xí)奧數(shù)/AMC8呢?涉及到了哪些知識點(diǎn)呢?犀牛又能為大家的學(xué)習(xí)提供怎樣的幫助呢?犀牛AMC8培訓(xùn)輔導(dǎo)課程,針對不同基礎(chǔ)學(xué)生,設(shè)置不同的課程安排,想要沖刺AMC8高分的學(xué)生,歡迎咨詢網(wǎng)站客服了解

 

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AMC8和奧數(shù)區(qū)別是什么?

 
 
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奧數(shù),篩選人才!

AMC8,培養(yǎng)人才!

國內(nèi)的奧數(shù),據(jù)專家分析,僅有5%左右的學(xué)生適合,這部分學(xué)生,對數(shù)學(xué)充滿著濃厚的學(xué)習(xí)興趣,也有很高的數(shù)學(xué)天賦,因?yàn)閵W數(shù)本身比較難,學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較深,要求學(xué)生有較高的理解能力和學(xué)習(xí)效率。

美國AMC8競賽,其題目設(shè)置由易到難,整體難度適中,并設(shè)置了全球榮譽(yù)獎,能夠作對15題的低年級學(xué)生即可拿獎,其中最難的最后五道題目,可以用來拉開學(xué)生差距,區(qū)分學(xué)生水平,其他的題目只要學(xué)生們努力學(xué)習(xí),基本都是問題不大的。

從難度分析:奧數(shù)更適合對數(shù)學(xué)有天賦的牛娃,AMC8適合普娃和牛娃。

 

AMC8 涉及到的

 
 
 
 
 
 

奧數(shù)知識和初中知識

 
 
 
 
 
 

 

 

涉及1-6年級

 
 
 
 
 
 
 
 
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?基本的計(jì)算與應(yīng)用題

整數(shù)分?jǐn)?shù)小數(shù)以及混合的四則運(yùn)算,百分比以及比與比例,運(yùn)算類型應(yīng)用題,行程和相關(guān)變形的問題,平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)等統(tǒng)計(jì)問題等;

?基礎(chǔ)幾何

簡單的三角形、四邊形與圓形等求角、求邊求面積的計(jì)算,常見且基礎(chǔ)的立體圖形或需要空間想象的圖形有關(guān)計(jì)算問題;

?簡單數(shù)論

質(zhì)數(shù)與合數(shù),約數(shù)和倍數(shù)以及最大公約數(shù)、最小公倍數(shù)和整除性質(zhì)應(yīng)用有關(guān)問題;

 

涉及小奧

 
 
 
 
 
 
 
 
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?巧算和應(yīng)用題

整數(shù)分?jǐn)?shù)小數(shù)以及混合運(yùn)算的巧算,計(jì)算找規(guī)律,多種不同類型的更深入的應(yīng)用題,例如雞兔同籠、青蛙跳井問題、植樹問題、工程問題、行船流水與環(huán)形跑道問題等;

?幾何求值

利用割補(bǔ)方法求復(fù)雜圖形面積;

?數(shù)論延伸

質(zhì)因數(shù)分析問題、約數(shù)個(gè)數(shù)計(jì)算、奇數(shù)偶數(shù)特點(diǎn)與奇偶性分析問題、余數(shù)問題、位置原理有關(guān)的問題,以及填數(shù)陣圖、解豎式類型的計(jì)算與數(shù)論綜合應(yīng)用題;

?計(jì)數(shù)與組合雜題

階乘運(yùn)算,圖形計(jì)數(shù)、找規(guī)律計(jì)數(shù)、加法與乘法原理,枚舉法與分類討論,容斥原理等,邏輯推理問題,游戲與操作對策問題;

 

涉及初中知識

 
 
 
 
 
 
 
 
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?代數(shù)

乘方運(yùn)算、多項(xiàng)式、一次與二次方程、列方程或方程組解應(yīng)用題、不等式、等差數(shù)列和等比數(shù)列及其有關(guān)計(jì)算、一次函數(shù)及其計(jì)算,文字與圖表相結(jié)合的常見應(yīng)用題,復(fù)雜的利用代數(shù)方法解決的統(tǒng)計(jì)學(xué)問題;

?幾何

坐標(biāo)系有關(guān)問題,平面幾何中的三角形、四邊形、圓形與扇形的定理與性質(zhì)、圖形的全等與相似及其在計(jì)算中的應(yīng)用、勾股定理與計(jì)算,圓柱和圓錐等立體幾何圖形;

?計(jì)數(shù)與組合

排列與組合、常見的組合計(jì)數(shù)方法包括捆綁法、插空法、隔板法,概率和常見的概率加減、乘除以及分步計(jì)算的方法;

 

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奧數(shù)和AMC8學(xué)哪個(gè)?

 
 
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?奧數(shù)適合學(xué)生

  • 體制內(nèi)未來計(jì)劃高考路線的學(xué)生;

  • 對數(shù)學(xué)有較高興趣和天賦的學(xué)生;

  • 未來想要參加國內(nèi)的高階競賽的學(xué)生;

?AMC8適合學(xué)生

  • 未來計(jì)劃出國留學(xué)的學(xué)生;

  • 即將面對體制內(nèi)小升初的學(xué)生;

  • 未來想要轉(zhuǎn)軌國際學(xué)校的學(xué)生;

  • 想要做思維訓(xùn)練的普娃/牛娃;

 

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犀牛AMC8培訓(xùn)輔導(dǎo)課程

 
 
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計(jì)劃學(xué)習(xí)AMC8競賽的學(xué)生,無論是否具備奧數(shù)基礎(chǔ),學(xué)生都可以直接學(xué)習(xí)AMC8競賽。

不同基礎(chǔ)學(xué)生所需學(xué)習(xí)時(shí)長不同

對于零基礎(chǔ)學(xué)生:建議從基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí),首先對AMC8涉及到的基礎(chǔ)知識進(jìn)行全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí),為后續(xù)的沖分做好準(zhǔn)備。

對于有基礎(chǔ)的學(xué)生:可以適當(dāng)?shù)臏p少基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)時(shí)間,做好查漏補(bǔ)缺及強(qiáng)化沖刺。

AMC8培訓(xùn)輔導(dǎo)課程設(shè)置
 
 

Pre-AMC8培訓(xùn)課程

針對3-5年級低年級學(xué)生,重點(diǎn)補(bǔ)充所需基礎(chǔ)知識,其中包含小學(xué)+部分初中知識,解決不同年級學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度不一致的問題,Pre-AMC8課程僅針對低年級學(xué)生特設(shè),幫助學(xué)生學(xué)會聽懂~

AMC8直通車基礎(chǔ)班

適合6-8年級具備一定課內(nèi)基礎(chǔ)的學(xué)生,根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)情況,評估所需補(bǔ)充的基礎(chǔ)內(nèi)容,深入學(xué)習(xí)單個(gè)知識點(diǎn),講所有的知識點(diǎn)學(xué)透學(xué)精。

AMC8直通車強(qiáng)化班

針對已經(jīng)學(xué)習(xí)了AMC8基礎(chǔ)的學(xué)生,進(jìn)行AMC8競賽知識點(diǎn)的串聯(lián)學(xué)習(xí),達(dá)到知識點(diǎn)的靈活運(yùn)用,強(qiáng)化知識內(nèi)容,為沖刺準(zhǔn)備。

AMC8直通車沖刺班

針對考前準(zhǔn)備的學(xué)生,系統(tǒng)梳理,查漏補(bǔ)缺、題目訓(xùn)練、速度訓(xùn)練、技巧訓(xùn)練等,達(dá)到考試標(biāo)準(zhǔn),從實(shí)力和心理兩方面準(zhǔn)備。

課程 課時(shí) 班型
AMC8基礎(chǔ)A班 50 4-8人
AMC8模考點(diǎn)評A班 30 4-8人
AMC8直通車A班(沖刺) 30 4-8人
AMC8直通車A班 30 4-8人
AMC8基礎(chǔ)B班 50 4-8人
AMC8??键c(diǎn)評B班 30 4-8人
AMC8直通車B班(沖刺) 110 4-8人
AMC8直通車B班 30 4-8人
AMC8一對一 個(gè)性化定制 個(gè)性化定制
AMC8培訓(xùn)輔導(dǎo)課程安排

課程類型展示,課程安排詳情,掃描文末二維碼了解

不同基礎(chǔ)AMC8課程如何選擇?

針對 不同基礎(chǔ)的學(xué)生,為了方便學(xué)生能夠統(tǒng)一進(jìn)度,互不干擾,高效學(xué)習(xí),犀牛教師研發(fā)自主測試題,學(xué)生完成基礎(chǔ)測試,根據(jù)測試結(jié)果分班學(xué)習(xí)。

 

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