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發(fā)布時間：2023-09-07 09:41:04 編輯：小楊來源：未知
為什么IB課程體系雖然有前置IBMYP初中階段課程，但是銜接大都選擇IGCSE課程呢？為什么IG成績門門A*，但是還是可能IB跟不上呢？想要IGCSE課程過渡IBDP，這些注意事項必須知道！文末108頁IB課程白皮書免費領！
眾所周知，IB有一個完整的課程體系。然而，國內(nèi)多數(shù)國際學校采用的卻是以英國IGCSE為藍本的Pre-IB課程，而不是MYP。
這是因為IB的MYP沒有詳細的教學大綱，之前也沒有對應教材，這讓人不禁好奇：為何DP官方不發(fā)布教科書？
因為西方的法律規(guī)定，考試機構只能出題和制定考試大綱，教課書則由社會作者執(zhí)筆，學校有自由選擇的空間，沒有全國統(tǒng)一的教科書，只有市場競爭才能產(chǎn)生精品！
由于MYP的教學大綱過于粗糙，一些有經(jīng)驗的IB（DP）學校選擇大綱詳細且教科書版本多的IGCSE課程進行教學。因此，出現(xiàn)了IGCSE+IBDP的課程模式！
1課程深度
對比IG和DP階段同一科目的考綱，它們在知識點本身上差異不大，但是對知識點理解和掌握的深度上，要求明顯提高，
以三角函數(shù)為例，IG的三角函數(shù)要求掌握直角三角形理解三角函數(shù)，而DP需要學生用函數(shù)思維理解三角函數(shù)。
2考評方式
在考評的方式上，DP階段的考核有幾個與IG等課程體系比較大的差異。
首先，就是讓很多同學頭疼的IA“內(nèi)部考評”。IA通常占各科成績25%，每一門科目的IA形式不一樣，但總體來說最終都需要以論文呈現(xiàn)一定的研究結果。
以經(jīng)濟學為例，IG階段的考察主要是兩個paper：選擇和簡答題，而DP階段的考察除了計算簡答題之外，還有文章分析、論文題，此外還有三篇經(jīng)濟新聞評述任務。
其次，DP階段除了外部考試評估（大考）、IA之外，還有三個核心課程——EE（拓展論文）、TOK（知識理論）、CAS（創(chuàng)新行動與服務）。TOK和EE按照得分矩陣打分，共3分，想要獲得IBDP文憑，必須完成CAS活動。
很明顯，相較于IG，DP階段的學習、活動、科研的任務量驟增，這對學生提出了更高的時間規(guī)劃、適應能力，均衡發(fā)展的要求，這也是從IG到DP經(jīng)常“翻車”的重要原因
1、提前了解學校，了解學校課程體系設置，知道學校選課安排
2、提前規(guī)劃IB課程的選課，避免出現(xiàn)IG銜接IB時還是處于對科目未知狀態(tài)，什么意思，比如IB選課想選擇經(jīng)濟，IG一定建議經(jīng)濟要學！
3、暑期提前銜接，開學同步培優(yōu)，在初始接觸這門課程的時候就打下良好基礎！
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課程類型：犀牛國際IB課程分為4-8人小班/一對一課程，精致小班教學，助力學生精準高效提分。
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