發(fā)布時間:2023-09-07 09:41:04 編輯:小楊來源:未知
為什么IB課程體系雖然有前置IBMYP初中階段課程,但是銜接大都選擇IGCSE課程呢?為什么IG成績門門A*,但是還是可能IB跟不上呢?想要IGCSE課程過渡IBDP,這些注意事項必須知道!文末108頁IB課程白皮書免費領!
眾所周知,IB有一個完整的課程體系。然而,國內(nèi)多數(shù)國際學校采用的卻是以英國IGCSE為藍本的Pre-IB課程,而不是MYP。
這是因為IB的MYP沒有詳細的教學大綱,之前也沒有對應教材,這讓人不禁好奇:為何DP官方不發(fā)布教科書?
因為西方的法律規(guī)定,考試機構只能出題和制定考試大綱,教課書則由社會作者執(zhí)筆,學校有自由選擇的空間,沒有全國統(tǒng)一的教科書,只有市場競爭才能產(chǎn)生精品!
由于MYP的教學大綱過于粗糙,一些有經(jīng)驗的IB(DP)學校選擇大綱詳細且教科書版本多的IGCSE課程進行教學。因此,出現(xiàn)了IGCSE+IBDP的課程模式!
1課程深度
對比IG和DP階段同一科目的考綱,它們在知識點本身上差異不大,但是對知識點理解和掌握的深度上,要求明顯提高,
以三角函數(shù)為例,IG的三角函數(shù)要求掌握直角三角形理解三角函數(shù),而DP需要學生用函數(shù)思維理解三角函數(shù)。
2考評方式
在考評的方式上,DP階段的考核有幾個與IG等課程體系比較大的差異。
首先,就是讓很多同學頭疼的IA“內(nèi)部考評”。IA通常占各科成績25%,每一門科目的IA形式不一樣,但總體來說最終都需要以論文呈現(xiàn)一定的研究結果。
以經(jīng)濟學為例,IG階段的考察主要是兩個paper:選擇和簡答題,而DP階段的考察除了計算簡答題之外,還有文章分析、論文題,此外還有三篇經(jīng)濟新聞評述任務。
其次,DP階段除了外部考試評估(大考)、IA之外,還有三個核心課程——EE(拓展論文)、TOK(知識理論)、CAS(創(chuàng)新行動與服務)。TOK和EE按照得分矩陣打分,共3分,想要獲得IBDP文憑,必須完成CAS活動。
很明顯,相較于IG,DP階段的學習、活動、科研的任務量驟增,這對學生提出了更高的時間規(guī)劃、適應能力,均衡發(fā)展的要求,這也是從IG到DP經(jīng)常“翻車”的重要原因
1、提前了解學校,了解學校課程體系設置,知道學校選課安排
2、提前規(guī)劃IB課程的選課,避免出現(xiàn)IG銜接IB時還是處于對科目未知狀態(tài),什么意思,比如IB選課想選擇經(jīng)濟,IG一定建議經(jīng)濟要學!
3、暑期提前銜接,開學同步培優(yōu),在初始接觸這門課程的時候就打下良好基礎!
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