發(fā)布時間:2023-08-23 16:57:14 編輯:犀牛牛來源:犀牛國際教育
AMC12獲獎的分?jǐn)?shù)線是多少?2022年及往年的分?jǐn)?shù)線差距大嗎?要想獲得目標(biāo)獎項,需要達到多少分呢?AMC12獲獎對學(xué)生們的價值表現(xiàn)在哪里?11月考試倒計時,猶豫參賽或者確定分?jǐn)?shù)目標(biāo)的小伙伴,需要理清AMC12競賽分?jǐn)?shù)線和答題策略。
我們在看AMC12分?jǐn)?shù)線之前先看看看AMC12的獎項是如何設(shè)置的。
根據(jù)2022年的AMC12獲獎分?jǐn)?shù)線分析:AMC12晉級AIME在81分、全球5%(Honor Roll)獎項分?jǐn)?shù)在105分、全球1%獎項分?jǐn)?shù)(Honor Roll of Distinction)在129分。
結(jié)合AMC競賽的計分規(guī)則(答對1題+6分,未答+1.5分,答錯不扣也不加)
可知參加AMC考試,參賽者只需答對14道題就能拿84分,一共25道選擇題,剩余11道題全部空白不寫,就可以得100.5分。
如果再多做一道題,后面10道題即使一道不做,總分也是105分。按照2022年的晉級數(shù)據(jù),在這個得分范圍內(nèi)就可以入圍晉級賽AIME。
AMC12往年分?jǐn)?shù)線參考
MIT的招生官說過:
AMC競賽成績晉級AIME的,那么你大概有20%的幾率能夠進入到MIT;
AMC競賽成績晉級到USA(J)MO的話,那么就是有50%可能進入MIT的;
AMC競賽成績晉級IMO的,那是百分百能進MIT。
MIT,加州理工,斯坦福以及卡梅這些學(xué)校在申請的時候,他的系統(tǒng)里專門有一項讓學(xué)生去填寫AMC的成績。
?AMC12晉級AIME:有利于申請美國綜合排名前30-50的大學(xué)
?AMC12成績在DR分?jǐn)?shù)線以上,或AIME成績7分或以上:有利于申請美國綜合排名前30的大學(xué);
?AMC12成績達到DHR或AIME成績達到8分或以上:有利于進入美國排名前20的大學(xué);
以下介紹幾種考場常用解題方法:
方程個數(shù)少于變量的時候,可以假設(shè)其中某些變量為特定值。(不適用于整數(shù)方程);可以利用假設(shè)法來地推出周期性和規(guī)律;
AMC12考察幾何題能夠確定圖形時,可以作出標(biāo)準(zhǔn)圖;當(dāng)不能確定時可以畫出特殊情況時候的圖形;這之后確立度量邊長即可得出答案。
遞推數(shù)列、遞推函數(shù)、新定義的數(shù)論函數(shù)、組合遞推問題、二人游戲問題,都可以先從最簡單的初始情況開始研究,爭取發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
以下介紹幾種備考常用學(xué)習(xí)方法:
AMC12競賽一年一次考試,除了考察基礎(chǔ)知識也考驗學(xué)生心態(tài),畢竟是國際競賽,參賽人群不止中國選手,建議學(xué)生放平心態(tài),把AMC12競賽當(dāng)做應(yīng)試考試去參加,首先確保前15道簡單題能夠作對。
AMC12競賽真正考察數(shù)學(xué)競賽思維和能力,除了部分?jǐn)?shù)學(xué)競賽題需要拐彎抹角的競賽思維,其他主要考察學(xué)生的答題技巧,學(xué)生們要學(xué)會做一道難題能反推考察要點做出其他難題,靈活運用知識點以及解題思路,平時訓(xùn)練中用常規(guī)法和更快的方法都解一遍,鍛煉解題思考能力。
AMC12競賽相較于初中生來說有一定的難度,但是很多高中沒有那么多備考時間,因此壓力給到了初中時候的參賽機會,在12年級之前需要多次參加才能拿到有效的獎項,助力升學(xué),因此,建議學(xué)生們可以尋找專業(yè)的老師指導(dǎo),高效備考。
AMC12培訓(xùn)課程設(shè)置:基礎(chǔ)班/強化班/沖刺班/全程班/??键c評班等眾多班型;
AMC12授課模式:線上/線下
部分課程設(shè)置參考
實體教學(xué)中心,覆蓋北京、上海、廣州、深圳、蘇州、無錫、南京、杭州、蘇州、青島、武漢等地;
一對一/小班教學(xué)模式,多對一教學(xué)服務(wù),更貼心關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí);
老師與學(xué)生面對面交流+答疑,解決學(xué)生學(xué)習(xí)困惑。
純英文/中英雙語授課模式,給學(xué)生更好的國際教育環(huán)境;
高清直播教學(xué),與老師實時互動;
打破時空限制,解決遠(yuǎn)距離學(xué)習(xí)煩惱;
享受北上廣等一線城市師資;
支持回放學(xué)習(xí),多次復(fù)習(xí)鞏固;
設(shè)置專屬學(xué)習(xí)群,答疑及學(xué)習(xí)情況反饋;
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