上?！叭鄙习秾W(xué)員經(jīng)驗(yàn)分享！AMC8+小托福課程更新！

孩子成長學(xué)習(xí)過程中家長要做的不只是簡單的陪伴，更重要的是傾聽，要能聽懂孩子的潛臺詞。“能聽懂”、“感覺學(xué)得還行”、“應(yīng)該會”......這些都是孩子對知識掌握不完善、表達(dá)自己不確定有沒有學(xué)會的信號。

AMC8考試內(nèi)容大致分為代數(shù)、幾何、數(shù)論、組合四個(gè)模塊，家長可以在孩子每學(xué)完一個(gè)模塊的知識點(diǎn)之后，通過專項(xiàng)訓(xùn)練檢測孩子的學(xué)習(xí)效果，實(shí)時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，不要漫無目的地只學(xué)不練。

如果孩子基礎(chǔ)非常薄弱，校內(nèi)成績也一般，千萬不要學(xué)奧數(shù)！更不要直接做AMC8真題！不僅毫無幫助，還會讓孩子產(chǎn)生畏難情緒，打消孩子的學(xué)習(xí)積極性，選擇難度適中的競賽更為適宜。

? 基礎(chǔ)薄弱、成績一般、或沒有競賽經(jīng)驗(yàn)的孩子，可以先從袋鼠數(shù)學(xué)競賽或者澳洲AMC開始打，這兩項(xiàng)競賽分級較為細(xì)致，兩個(gè)年級一個(gè)級別，可以有效貼合校內(nèi)課程，幫助孩子提升校內(nèi)數(shù)學(xué)成績，同時(shí)拓展數(shù)學(xué)思維，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

? 基礎(chǔ)良好，成績中上/優(yōu)秀，或有競賽經(jīng)驗(yàn)的孩子，首選AMC8或AMC10數(shù)學(xué)競賽，難度和含金量都更高，能夠針對性拔高數(shù)學(xué)學(xué)科能力，培養(yǎng)孩子的數(shù)理思維和邏輯推理能力，拿到獎(jiǎng)項(xiàng)就是孩子小升初擇校的加分項(xiàng)。

世界上沒有容易的事情，各位家長也都知道“三公”競爭力度有多激烈，很多拿到面單的牛娃早已超前學(xué)習(xí)完初中甚至高中的知識了。如果確定好想沖“三公”，一定要早早規(guī)劃，尤其利用好寒暑假兩個(gè)假期，穩(wěn)扎穩(wěn)打。

AMC8考試范圍涵蓋小學(xué)5、6年級數(shù)學(xué)知識+少部分初一二數(shù)學(xué)知識，小學(xué)生沒有超前學(xué)習(xí)的話難度還是比較大的。任何考試都是萬變不離其宗，AMC8競賽的難點(diǎn)在于做題時(shí)間緊張，題型也在不斷創(chuàng)新，因此一定要多看多練，形成思維慣性。

老師的專業(yè)度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過家長的專業(yè)度，機(jī)構(gòu)的老師帶過一批又一批的學(xué)生，他們對這項(xiàng)競賽的高頻考點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)和重難點(diǎn)已經(jīng)非常了解了，也非常清楚應(yīng)該在什么階段做什么事情，能夠讓孩子以更短的時(shí)間拿到更高的分?jǐn)?shù)。

不要拿孩子的時(shí)間和未來來試錯(cuò)，沉默成本太高！優(yōu)秀的老師能夠激發(fā)孩子的數(shù)學(xué)興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維和邏輯，配合老師的教學(xué)指導(dǎo)和督促，孩子想不拿高分都難！