IG數(shù)學與初中數(shù)學如何做好銜接？IG數(shù)學暑期培訓班課表請收下！

在國內的國際學校中，IG數(shù)學通常是作為IB或A-level的銜接課程來教授，被視為IG階段必選科目。IG數(shù)學與國內數(shù)學有一定的聯(lián)系，但也存在區(qū)別。要想在IG數(shù)學中取得優(yōu)秀成績，學生可以跟隨老師一起深入了解課程內容，并采取相應的學習方法和策略。通過積極參與課堂討論、做大量的練習題以及尋求老師的指導和建議，有助于學生提升自己的數(shù)學水平，爭取取得A級成績。

以CIE考試局IGCSE數(shù)學為例，IG數(shù)學與國內數(shù)學總結出來有這三個方面的區(qū)別。

IGCSE數(shù)學課程分為普通（0580）和進階（0606）兩種難度，幫助不同數(shù)學能力的同學對口學習。一般情況下，沒有對數(shù)學成績有特殊需求的，大多數(shù)學生會學習0580。

CIE考試局還將IG普通數(shù)學分為了core和extended兩種難度。如果想拿IG數(shù)學A-A*的高分，必須參加PART2和PART4，即extended部分。

而國內初中時期的數(shù)學只有一種大綱，沒有細分難度等級，學生升入高中才會進行必修選修學習，IGCSE的課程設置和普高有類似之處。

IGCSE數(shù)學內容主題主要圍繞純數(shù)、代數(shù)和圖像，幾何，概率和統(tǒng)計展開，共六個大單元，每單元4章，共24章。我們做了一份知識點對比，可以看出，IG數(shù)學涵蓋的知識點對比國內初高中，相當于初一到高二的部分內容。

作為A-level的銜接課程，IG數(shù)學對比國內數(shù)學課程，顯然涵蓋的知識點范圍更廣；但在單個知識點的學習深度上遠遠淺于國內課程，有著“點到即止”的感覺。

IG數(shù)學在出題角度和題目難度上比較直接，基本都是所問即所答。不像國內的數(shù)學題目會結合多個知識點，深入考察，出題角度多變刁鉆。

也有些知識點，IG數(shù)學的切入點會較深。比如幾何坐標方向，國內數(shù)學一開始會進行坐標系，幾何圖形，線段直線的基本解釋，而IGCSE數(shù)學直進的主題，則是幾何坐標中的方程計算。

愛德思的考試時間為每年的1月和6月，CIE的考試時間為每年的6月和11月。

所以和國內中考不同的是，如果一次考試發(fā)揮的不理想，這一年還會有第二次補救的機會。

在考試中，以higher為例，試卷會分為1H和2H，第一張卷子通常是一些短問題，答案形式也會比較簡短，考試不能使用計算器。第二張卷子是可以攜帶計算器作答的，會有更多解釋題。也就是說第一張卷子更像國內的簡答題，第二張偏向于應用題和解釋題。

兩張卷子都會給一份公式表，有的會在試卷以外額外給一張公式表，有的會在題目旁邊給出考生需要用到的公式。

兩張試卷不會在同一天進行考試，學生的備考時間相對也比較寬裕。

可以看出國內公立學校的數(shù)學內容是學習IGCSE數(shù)學的基礎，依靠此前學習過的知識，使用固有的學習方法學習IGCSE數(shù)學，同學們頂多拿到“基礎分”，想要拿高分，在學好國內數(shù)學的基礎上需另辟新路。

“首當其沖”的重點方向還是需要同學們及時適應IGCSE數(shù)學課程內容，進一步發(fā)展思維，計算，應用等數(shù)學能力。比如學習代數(shù)幾何主題的時候，鍛煉計算能力的同時也要注重推理和應用能力；面對概率統(tǒng)計里的新穎主題，投入更多學習精力，課上緊跟節(jié)奏，課下查漏補缺。

在日常學習及復習階段做更多的練習題。首先是歷年真題，里面的題型及涉及到的主題都是重點，其次是易錯題，幫助檢驗同學們對相應主題的消化程度和應試能力，最后是各種練習題，見的題多了，相關學習經(jīng)驗也會增加。

當然，對于剛接觸IGCSE課程的新生們來講，學習高難度的IGCSE數(shù)學，自身能力還是有限；

好不容易找到了相關資料和練習題，自己對數(shù)學是“迷迷糊糊”，因此做題也不知道抓哪些重點做。

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