暑期IGCSE銜接課程報(bào)名中！數(shù)學(xué)/物理/化學(xué)/生物/經(jīng)濟(jì)/計(jì)算機(jī)……

　　IGCSE課程被稱為A-level/IB的黃金銜接課，IG課程本身難度不低，需要用英語(yǔ)來(lái)學(xué)習(xí)各個(gè)科目，最終要達(dá)到可以用英語(yǔ)閱讀、寫作和答題，并可以用“英文思維”進(jìn)行思考。另外IGCSE的知識(shí)點(diǎn)非常廣泛，所以學(xué)生會(huì)接觸到很多體制內(nèi)沒有學(xué)習(xí)過的新知識(shí)點(diǎn)。正是因此，對(duì)于剛進(jìn)入國(guó)際高中的孩子，前期預(yù)習(xí)，適應(yīng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，如果不好好過渡適應(yīng)，會(huì)直接耽誤之后的學(xué)習(xí)進(jìn)程。

　　01、IGCSE暑期銜接能學(xué)到什么?

　　G1：

　　國(guó)際課程學(xué)科詞匯學(xué)習(xí)

　　學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)及學(xué)科認(rèn)知建立

　　國(guó)際課程學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)

　　對(duì)應(yīng)真題訓(xùn)練，學(xué)習(xí)答題技巧IG-A-Level之間的銜接：

　　快速熟悉年級(jí)之間的知識(shí)難度的升級(jí)

　　學(xué)新知識(shí)同時(shí)鞏固前一個(gè)年級(jí)的基礎(chǔ)知識(shí)

　　快速熟悉考試結(jié)構(gòu)掌握高分策略

　　訓(xùn)練更高階的思考能力及答題能力

　　02、犀牛教育IGCSE暑期銜接課程

　　犀牛教育IGCSE暑期銜接課程：

　　為即將接軌國(guó)際學(xué)校的學(xué)生單獨(dú)設(shè)立的過渡課程，以便學(xué)生能快速適應(yīng)國(guó)際學(xué)校授課模式及上課進(jìn)度，提前扎實(shí)學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。

　　適合學(xué)生：

　　體制內(nèi)學(xué)校轉(zhuǎn)體制外學(xué)校的學(xué)生;

　　需適應(yīng)國(guó)際學(xué)校授課方式的學(xué)生;

　　授課內(nèi)容

　　1、G1班級(jí)針對(duì)IGCSE前半部分知識(shí)

　　2、G2班級(jí)針對(duì)IGCSE后半部分知識(shí)

　　3、直通車完成全部IGCSE知識(shí)

　　暑期課程安排

　　03、犀牛教育IGCSE師資(部分)

　　犀牛專注國(guó)際K12教育相關(guān)的咨詢規(guī)劃與培訓(xùn)，最大的特色和核心競(jìng)爭(zhēng)力就是有非常專業(yè)、認(rèn)真、且負(fù)責(zé)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，不乏來(lái)自英國(guó)牛津大學(xué)、美國(guó)萊斯大學(xué)、清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、新加坡國(guó)立大學(xué)等國(guó)際一流大學(xué)。

　　常浩天老師

　　【授課理念】因材施教，寓教于樂

　　【簡(jiǎn)單介紹】歐洲留學(xué)三年，法國(guó)SIGMA CLERMONT工程師精英院校有機(jī)化學(xué)天然萃取方向， 工程師資質(zhì)獲得者。多年化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，犀牛化學(xué)生物組負(fù)責(zé)人，擅長(zhǎng)全系國(guó)際課程AP/IB/Alevel化學(xué)課程和國(guó)際競(jìng)賽課程的教學(xué)。

　　【教學(xué)方法】教學(xué)風(fēng)格和節(jié)奏多變，旨在提高學(xué)生在課程中的參與度。教學(xué)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，條例清晰，論證嚴(yán)密，層層剖析。注重知識(shí)點(diǎn)的實(shí)際應(yīng)用，善于在不同題型中挖掘和解讀知識(shí)點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)體系緊貼大綱自成一脈，超越教材的理解。

　　【授課科目】AP化學(xué);IB化學(xué);AL化學(xué);IG化學(xué);國(guó)際化學(xué)競(jìng)賽：CCC,CCO, UKCHO等

　　徐翰威老師

　　【授課理念】更少的時(shí)間、更高的分?jǐn)?shù)

　　【簡(jiǎn)單介紹】本科畢業(yè)于北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)(international relations andenglish literature)，研究生畢業(yè)于杜克大學(xué)(美國(guó))(environmentalecon)。2016年SAT亞太首考閱讀滿分，后從事SAT及學(xué)科培訓(xùn)(經(jīng)濟(jì)和統(tǒng)計(jì)課程為主)五年。

　　【教學(xué)方法】擅長(zhǎng)幫助學(xué)生抓住考試重點(diǎn)，以框架性的方式梳理和組織學(xué)習(xí)體系。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)，因材施教是最有效的最有針對(duì)性的教學(xué)方法，在時(shí)間矛盾比較突出的情況下，效率至上。

　　【教授科目】IB 經(jīng)濟(jì) HL，AP 美國(guó)歷史，AP 宏觀經(jīng)濟(jì)，AP 微觀經(jīng)濟(jì)，AP 文學(xué)與寫作，AP 統(tǒng)計(jì)，IG/A-Level 經(jīng)濟(jì)

　　徐文晟老師

　　【授課理念】強(qiáng)調(diào)邏輯，理解

　　【簡(jiǎn)單介紹】畢業(yè)于美國(guó)佛羅里達(dá)大學(xué)，作為結(jié)構(gòu)工程師于紐約建筑設(shè)計(jì)公司工作2年后回國(guó)，并任職于保利地產(chǎn)工程管理崗。擅長(zhǎng)物理，有扎實(shí)的理工科基礎(chǔ)。

　　【教學(xué)方法】重視學(xué)生對(duì)于知識(shí)的理解，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系，以實(shí)際場(chǎng)景為例展開。關(guān)注知識(shí)之間的相關(guān)性。重視學(xué)生的興趣，由淺入深，在教學(xué)過程中注重引導(dǎo)學(xué)生自己思考。在構(gòu)建完整的知識(shí)體系的同時(shí)，注重難點(diǎn)，考點(diǎn)等的突破。善于總結(jié)，用更短的時(shí)間，提高更多的分?jǐn)?shù)。

　　【教授科目】IG物理，A level物理