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發(fā)布時(shí)間：2023-06-12 10:01:32 編輯：言言來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)
6月2日，托福青少測(cè)試官方宣布小托福寫(xiě)作10月正式上線，寫(xiě)作單項(xiàng)的增加將為中國(guó)青少考生們提供更全面的英語(yǔ)能力評(píng)估服務(wù)，托福青少官方將陸續(xù)公布關(guān)于寫(xiě)作考試部分的更多細(xì)節(jié)。新增寫(xiě)作，無(wú)意難度增加，因此時(shí)間充沛的同學(xué)們，可以報(bào)名6-9月拿下好成績(jī)。
TOEFL Junior®考試包含TOEFL Junior®標(biāo)準(zhǔn)考試和TOEFL Junior®口語(yǔ)考試。
有紙筆和網(wǎng)上測(cè)試2種形式，主要包括以下三個(gè)部分：
聽(tīng)力：以中學(xué)生活為背景，通過(guò)課堂說(shuō)明、對(duì)話、學(xué)術(shù)演講和討論這三大聽(tīng)力材料來(lái)考察學(xué)生在英語(yǔ)環(huán)境中的英語(yǔ)聽(tīng)力水平。
語(yǔ)言形式與含義：以考生日常生活所見(jiàn)、常用的體裁形式，出題盡可能貼近校園生活，以考察學(xué)生在英語(yǔ)環(huán)境中的交流與語(yǔ)言應(yīng)用能力。
閱讀理解：通過(guò)非學(xué)術(shù)類和學(xué)術(shù)類這兩大類型，多體裁形式的文章以考察學(xué)生在英語(yǔ)環(huán)境中的閱讀理解能力。
具體內(nèi)容及時(shí)間安排：
（圖源：TOEFL Junior® 考試官網(wǎng)截圖）
口語(yǔ)考試為網(wǎng)上測(cè)試，包含4道題目，旨在測(cè)試學(xué)生在社交、校園場(chǎng)景及學(xué)術(shù)背景下的口語(yǔ)表達(dá)能力。
具體內(nèi)容及時(shí)間安排：
（圖源：TOEFL Junior® 考試官網(wǎng)截圖）
線下紙筆
考生需前往線下考點(diǎn)，進(jìn)行紙筆考試
考試內(nèi)容：標(biāo)準(zhǔn)考試部分（聽(tīng)力，語(yǔ)言形式與含義，閱讀理解）
線下機(jī)考
考生需前往線下考點(diǎn)機(jī)房，在電腦上進(jìn)行考試
考試內(nèi)容：標(biāo)準(zhǔn)考試部分（聽(tīng)力，語(yǔ)言形式與含義，閱讀理解）+口語(yǔ)
在家考
考生在家，通過(guò)蘋(píng)果iPad進(jìn)行考試
考試內(nèi)容：標(biāo)準(zhǔn)考試部分（聽(tīng)力，語(yǔ)言形式與 含義，閱讀理解）+口語(yǔ)
如何搶報(bào)6-9月考位？下圖右下方可掃二維碼直達(dá)報(bào)名頁(yè)面！
犀牛小托福培訓(xùn)根據(jù)每個(gè)學(xué)員不同的起點(diǎn)定制學(xué)員們專屬的培訓(xùn)方案，許多學(xué)員通過(guò)一對(duì)一輔導(dǎo)能夠快速提高成績(jī)，申請(qǐng)到自己滿意的大學(xué)。另外我們還有助教、督導(dǎo)全程跟蹤服務(wù)，督促學(xué)員消化當(dāng)天知識(shí)，鞏固當(dāng)天所學(xué)課程，有一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
靈活安排課程時(shí)間以及學(xué)習(xí)進(jìn)度，提高學(xué)習(xí)效率。
授課采用“1對(duì)1、3-8人精品小班”教學(xué)，分項(xiàng)授課。
全程服務(wù)由課程顧問(wèn)和督導(dǎo)進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)。
課后綜合評(píng)估體系幫學(xué)生找準(zhǔn)自身定位及備考方案。
適合學(xué)員：時(shí)間零散，上課時(shí)間自由靈活；單項(xiàng)薄弱，需要針對(duì)性備考輔導(dǎo)，快速提升。
課程優(yōu)勢(shì)：量身定制的一對(duì)一培訓(xùn)模式，可以滿足每個(gè)學(xué)生獨(dú)特的學(xué)習(xí)需求，打造360度個(gè)性化國(guó)際教育解決方案。
適合學(xué)員：時(shí)間集中，階段性完整備考，基礎(chǔ)入門(mén)或強(qiáng)化沖分；課堂氛圍能激發(fā)更強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。
課程優(yōu)勢(shì)：小班規(guī)模能讓授課老師顧及到每位學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，有助于學(xué)生之間整體形成一個(gè)相互促進(jìn)、共同提升的學(xué)習(xí)團(tuán)體。在教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍中，老師更能發(fā)揮出講課優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)課堂帶動(dòng)性和感染性，提高學(xué)生聽(tīng)課的專注力。
