發(fā)布時間:2023-05-26 10:31:28
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TOEFL Junior® 的考試設計與青少年考生所在的環(huán)境息息相關,基于符合青少學生年齡段的日常社會生活以及校園學術生活而展開。
考試包含標準考試和口語考試兩大部分,涵蓋聽力理解、語言形式與含義、閱讀理解,以及口語能力共4個單項的考察,可以反映學生在以英語為媒介的教學環(huán)境下的英語應用能力。
提示:只有機考和在家考包含口語考試哦!
我們為大家整理了三個方面的備考積累,具體如下。
1.詞匯的積累:首先,小托福閱讀考試中有不少詞匯選擇題,可以看出官方對詞匯的重視,其次,由于學術類文章占比大,而很多學術詞匯往往是不常見的,所以認識單詞才是讀懂文章的基礎根本。
從下圖可以看到,托福的詞匯量要求達8000左右,小托福的詞匯量也需要達到4000,但一般中小學生詞匯量大多不超過2000,因此詞匯往往是備考小托福的第一關。
2.學科背景知識的累積
小托福作為海外學校的入學所需的語言類標化考試,需要學生有迅速融入當?shù)氐膶W校學習的語言能力,因此在閱讀材料上會涉及到很多學科知識,比如科學、歷史、文學、人文等文章。因此學生一定要在日常有大量原版學科類閱讀的累積。
3.語法與長難句的理解
在學生掌握了一定的詞匯量,在閱讀時有時通篇不見一個生詞,可還是看不懂文章,是怎么回事呢?原因一是不知道有些單詞的一詞多義,二是缺乏必要的語法結(jié)構知識,分不清句子中詞匯的相互關系和作用。所以,提高閱讀能力還要學會分析長句,弄清不同句子成分間的關系。
4.快速定位的能力:由于在規(guī)定的50mins內(nèi)需要完成7篇閱讀,而大部分題目都是細節(jié)題。如果考生不能快速定位到出題句, 則無法按時完成考題,所以訓練考生如何通過題干關鍵詞定位原文的能力是非常重要的。
5.歸納總結(jié)的能力:題型中有一類是概括主旨題,那么考生需要在快速閱讀的情況下,經(jīng)過核心段落總結(jié)出文章主旨和作者的意圖,這無疑是對考生閱讀能力的最有效的檢驗手段。
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犀牛小托福暑假班以提高學生英語綜合應用能力為目標,主要培訓學生的英語聽、說、讀、寫四項能力,旨在讓學生從小打好英語基礎,打破學生們對英語的畏懼與厭惡情緒,在學習英語中感受成功的喜悅,從而愛上英語學習。
小托福暑假班會通過給學生播放不同場景下的英語聽力素材,讓學生在模擬真實情境下學習英語聽力技巧。通過不斷地聽力訓練,學生的聽力能力得到提高。
在小托福暑假班課程中,老師會帶領學生進行英語口語訓練,讓學生在不同的情境下練習會話英語,不斷地提高發(fā)音和語調(diào)。
小托福閱讀相對于成人考試而言難度相對較低,但對于初學者而言還是有一定難度的。小托福暑假班可以幫助學生養(yǎng)成英語閱讀習慣,訓練學生的閱讀速度和閱讀理解能力。
在小托福寫作中,學生需要寫作短小精悍的英文作文。小托福暑假班通過給學生提供寫作素材以及不同題型的寫作技巧,讓學生更好地掌握寫作方法。
• 教學團隊整體教學經(jīng)驗平均2000小時以上
IBDP03-07
小托福04-03
美國留學04-05
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