發(fā)布時(shí)間:2023-03-30 10:25:40
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與數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科不同,IG經(jīng)濟(jì)是許多剛剛從系統(tǒng)轉(zhuǎn)向國(guó)際高中的學(xué)生的一門新學(xué)科。作為許多學(xué)生會(huì)選擇的IG經(jīng)濟(jì)課程,讓我們來(lái)看看IG經(jīng)濟(jì)需要學(xué)習(xí)什么?如何學(xué)習(xí)?讓我們?cè)敿?xì)談?wù)劇?/span>
IG經(jīng)濟(jì)將微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)融合在一本全英文的教材里,從生活中最常見的經(jīng)濟(jì)學(xué)現(xiàn)象,到油價(jià)的跌宕起伏,再到美元加息引發(fā)的各種經(jīng)濟(jì)震蕩等。從小處著眼,從現(xiàn)實(shí)到理論,需求曲線變化,機(jī)會(huì)成本的分析,也有囚徒困境理論和比較優(yōu)勢(shì)分析。
按考綱說(shuō),IG經(jīng)濟(jì)分為6大板塊包括基本經(jīng)濟(jì)問(wèn)題、資源的分配、微觀經(jīng)濟(jì)決策者、政府與宏觀經(jīng)濟(jì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展及國(guó)際貿(mào)易和全球化。
對(duì)于剛剛接觸IG經(jīng)濟(jì)的同學(xué)們來(lái)說(shuō),會(huì)有以下幾個(gè)共性問(wèn)題存在。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)IG經(jīng)濟(jì)時(shí)盡量避免。
缺少經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí),對(duì)經(jīng)濟(jì)感興趣的同學(xué)在IG經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)中會(huì)輕松一點(diǎn),現(xiàn)在電子支付普及,人們很少去銀行辦業(yè)務(wù)。年齡小的學(xué)生對(duì)銀行的職能沒(méi)有基本的認(rèn)知,但在IG經(jīng)濟(jì)的學(xué)習(xí)過(guò)程中這些知識(shí)都需要了解。
IG經(jīng)濟(jì)理論知識(shí)比較多,很多概念和術(shù)語(yǔ)十分抽象,加上中國(guó)學(xué)生要用非母語(yǔ),也就是英語(yǔ)來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí),對(duì)知識(shí)上的理解障礙是很多同學(xué)面臨的第一個(gè)大問(wèn)題。
對(duì)英文的要求比較高。用非母語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)是一個(gè)致命的問(wèn)題,現(xiàn)在很多國(guó)際班的錄取過(guò)程從算分制變成了通過(guò)制,很大程度放寬了錄取條件,課程的難度并沒(méi)有降低,導(dǎo)致很多被錄取的學(xué)生在入學(xué)后不具備與所學(xué)課程相匹配的能力。
經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)學(xué)生英文能力的要求比較高,尤其是寫作。想寫出一篇好的essay,除了要有一個(gè)邏輯清晰的結(jié)構(gòu),還要具備超強(qiáng)的表達(dá)能力,在透徹理解理論知識(shí)的基礎(chǔ)上,分析和闡述自己的經(jīng)濟(jì)學(xué)觀點(diǎn),學(xué)生如果沒(méi)有英文能力,這些無(wú)法實(shí)現(xiàn)。
分析計(jì)算能力的要求較高,學(xué)習(xí)IG經(jīng)濟(jì)還需要對(duì)大量的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和計(jì)算,所以學(xué)生除了要具備優(yōu)秀的理解能力外,還要具備一定的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。
IG經(jīng)濟(jì)作為全新學(xué)科,同學(xué)們進(jìn)入高一后在開始學(xué)習(xí),需要一段時(shí)間的適應(yīng),同時(shí)國(guó)際高中每次考試都比較重要,與GPA有著密切的關(guān)系。建議同學(xué)們可以利用暑期來(lái)提前學(xué)習(xí)IG經(jīng)濟(jì),這樣正式進(jìn)入國(guó)際高中后學(xué)習(xí)會(huì)更加游刃有余。
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