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發(fā)布時(shí)間:2023-03-23 17:54:35 編輯:小妹來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)
IB數(shù)學(xué)是IB課程中非常熱門(mén)的一個(gè)科目,當(dāng)然難度也是有的,在學(xué)習(xí)IB數(shù)學(xué)時(shí),學(xué)生需要牢記掌握各種數(shù)學(xué)概念及其相互關(guān)系,熟練掌握各種數(shù)學(xué)方法和技巧,培養(yǎng)多元思維,只有全面掌握數(shù)學(xué)知識(shí)和技能,才能在IB數(shù)學(xué)考試中獲得優(yōu)異的成績(jī)。
數(shù)學(xué)是IB學(xué)生的必修科目,IB數(shù)學(xué)采用分層教學(xué),分為SSL(studies),SL(standard level),HL(high level)和Further HL 這四層,難度依次遞增,學(xué)生可以根據(jù)自身能力和學(xué)校開(kāi)設(shè)情況來(lái)選擇自己合適的進(jìn)行學(xué)習(xí)。
目前現(xiàn)行的IB學(xué)校都開(kāi)設(shè)SL和HL數(shù)學(xué)課程。那么同學(xué)科HL的課程內(nèi)容其實(shí)包含了SL的課程部分,也就是說(shuō),HL要比SL的學(xué)科內(nèi)容廣度大。
在選擇SL或HL的時(shí)候,首先應(yīng)該未來(lái)所選專(zhuān)業(yè)來(lái)考慮。很多大學(xué)的專(zhuān)業(yè)對(duì)于IB的選課都有要求,例如理科的專(zhuān)業(yè)。如果對(duì)未來(lái)所選專(zhuān)業(yè)還沒(méi)有明確目標(biāo),應(yīng)按照個(gè)人興趣進(jìn)行選擇,同時(shí)還需要注意課程的組合。
首先,良好的時(shí)間管理非常重要。IB數(shù)學(xué)任務(wù)通常很多,需要花費(fèi)很多時(shí)間完成。因此,制定一個(gè)詳細(xì)的時(shí)間表,合理地分配時(shí)間,是成功學(xué)習(xí)的一部分。
其次,建議提前預(yù)習(xí)。學(xué)生應(yīng)當(dāng)檢查自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度,并利用暑假時(shí)間來(lái)預(yù)習(xí)部分材料。預(yù)習(xí)可以幫助學(xué)生更輕松地理解課程內(nèi)容,并且更有時(shí)間去傳達(dá)問(wèn)題,提升對(duì)問(wèn)題的思考能力。不要等到考試前幾周才開(kāi)始看書(shū)。
第三,切勿只重視課本知識(shí)而忽視擴(kuò)展。除了學(xué)習(xí)課本知識(shí),學(xué)生應(yīng)該將時(shí)間花在出題集、參加考試和參加數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)等擴(kuò)展活動(dòng)上。這些活動(dòng)可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)如何應(yīng)用知識(shí),同時(shí)還可以提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力和思維水平。
第四,堅(jiān)持學(xué)習(xí)。IB數(shù)學(xué)課程的學(xué)生來(lái)自世界各地,水平差別非常大。在準(zhǔn)備數(shù)學(xué)考試的過(guò)程中,你可能會(huì)遇到困難,感到挫敗。然而,要記住,這不是一場(chǎng)比賽,而是一次旅程。重要的是,學(xué)生要記得努力,振作起來(lái),并堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去。
犀牛IB課程針對(duì)學(xué)員:
學(xué)習(xí)國(guó)際課程的學(xué)生;
犀牛IB培訓(xùn)課程目標(biāo):
提供國(guó)際課程的同步輔導(dǎo)、假期銜接、考前沖刺課程,幫助學(xué)生提高在平時(shí)及考試中的表現(xiàn),沖刺目標(biāo)分; .
犀牛IB培訓(xùn)班型: 1對(duì)1/對(duì)2/對(duì)3、 線(xiàn)上/線(xiàn)下課程;
犀牛IB培訓(xùn)教學(xué)行動(dòng):
?測(cè)評(píng):幫助學(xué)生了解自己究竟哪里不知道,同時(shí)讓老師可以針對(duì)性地設(shè)置教學(xué);
?講解:針對(duì)學(xué)生情況,全方位無(wú)遺漏地幫助學(xué)生講解相關(guān)知識(shí)點(diǎn),讓學(xué)生知道要做什么,應(yīng)該怎么做;
?練習(xí):通過(guò)使用犀牛教育經(jīng)過(guò)多年經(jīng)驗(yàn)編寫(xiě)的教學(xué)材料,讓學(xué)生更有針對(duì)性地做題,提高學(xué)校效率;
?考察:通過(guò)具有代表性的真題、模擬題、測(cè)試題,幫助學(xué)生更深刻地了解自身學(xué)習(xí)狀態(tài),查漏補(bǔ)缺;
?答疑監(jiān)督:通過(guò)全程的答疑服務(wù),老師可以更深層次地了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握以及思考習(xí)慣等方面的不足,及時(shí)糾錯(cuò);
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