AMC10相當于國內(nèi)數(shù)學什么水平？犀牛AMC10全程班助你拿高分

IB數(shù)學的課程體系分為2門4個等級:AA SL，AA HL，AI SL，AI HL。這4門課程都分為5個topic：數(shù)與代數(shù)，函數(shù)，幾何與三角函數(shù)，概率和統(tǒng)計學，微積分。其中像三角函數(shù)、多項式、復數(shù)等部分，這些在AMC10/12競賽考試中都是?？純?nèi)容。

IB是AMC備賽最健全的一個體系，交叉內(nèi)容很多，知識覆蓋面很廣，可以幫助學生打好基礎，但是IB數(shù)學的知識點的深度不夠，建議IB的同學們可以從AMC知識點的深度上下功夫。

對干AMC來說，A-level階段的同學數(shù)學基礎相對比較扎實，A-level數(shù)學有部分內(nèi)容與AMC的知識點重合，容易接AMC10的重難點，備賽時也可減輕一定的壓力。同時也有知識點完全不涉及，A-level學生也是需要評估后再進行系統(tǒng)的學習和培訓。

AP體系的數(shù)學課程內(nèi)容主要是函數(shù)和微積分，AP體系的數(shù)學課程相當于大學數(shù)學2個學期的課程，AP整體側(cè)重點是微積分，其他的高中數(shù)學知識很少。而AMC競賽不考微積分，重點考的是數(shù)論和計數(shù)(這部分AP數(shù)學幾乎不涉及)，交叉的題型只有函數(shù)部分。所以，AP體系的學生是這幾個體系中最不占優(yōu)勢的，AP體系的同學們是最需要AMC完整系統(tǒng)的培訓和輔導的。

對于普高黨來說，AMC是一個絕佳的證明自己的數(shù)學能力的機會。AMC在美國的地位=中國的初聯(lián)/高聯(lián)，高聯(lián)課程知識點與AMC也有很大重合度，參加過高聯(lián)的學生可以多刷題，找薄弱點，針對性的補課，沒有競賽基礎的學生則需要系統(tǒng)的訓練。