淺析美國(guó)生物奧賽USABO，USABO如何備考?

　　近年來(lái)，美國(guó)大學(xué)的醫(yī)學(xué)、生物醫(yī)學(xué)、生物基因等學(xué)科成為申請(qǐng)熱門專業(yè)，而美國(guó)生物奧賽USABO作為美國(guó)學(xué)術(shù)性強(qiáng)、影響力大的理工科競(jìng)賽之一，能夠在奧賽中擁有不錯(cuò)的成績(jī)表現(xiàn)，將會(huì)在申請(qǐng)相關(guān)專業(yè)時(shí)成為重要優(yōu)勢(shì)。輔導(dǎo)班及歷年真題可以在線咨詢?cè)诰€客服了解：yyedu888，。

　　USABO競(jìng)賽規(guī)則介紹

　　參賽資格：任意年級(jí)高中生

　　比賽語(yǔ)言：英語(yǔ)

　　考試模式：線上(考試電腦必須配備攝像頭)

　　考點(diǎn)學(xué)校(建議考點(diǎn)學(xué)校的同學(xué)選擇本校考試，非考點(diǎn)學(xué)校的同學(xué)選擇在線考試，或聯(lián)系本校相關(guān)負(fù)責(zé)老師申請(qǐng)成為考點(diǎn)組織考試)

　　競(jìng)賽時(shí)長(zhǎng)：50分鐘

　　競(jìng)賽內(nèi)容：50道選擇題，每題一分，答錯(cuò)不扣分，沒(méi)有實(shí)驗(yàn)考試

　　報(bào)名費(fèi)用：500+RMB

　　報(bào)名方式：自己所在國(guó)際學(xué)校由校方統(tǒng)一報(bào)名(線下)

　　USABO美國(guó)賽區(qū)分為公開(kāi)賽、半決賽、全國(guó)總決賽。

　　●第一輪全國(guó)海選 (USA Open)

　　50分鐘，50單選題

　　5% Gold

　　10% Silver

　　15% Bronze

　　10%Silver 以上成績(jī)美籍學(xué)生可進(jìn)入到第二輪半決賽

　　非美國(guó)籍學(xué)員只能參加Open賽

　　●第二輪，半決賽 (Semi-final)

　　比賽分為三個(gè)部分：A部分為單選題+B部分為多選和判斷+C部分為簡(jiǎn)答或撰寫短文

　　共計(jì)用時(shí)120分鐘

　　前50名可以獲得獎(jiǎng)項(xiàng)， 但前20名可以晉級(jí)全國(guó)總決賽

　　●第三輪，總決賽( National Finals)

　　20名半決賽晉級(jí)同學(xué)，受邀參加為期12天的課程，包括10天的教學(xué)和2天的測(cè)試，最終挑選出4名學(xué)生，代表美國(guó)國(guó)家隊(duì)參加世界生物奧林匹克競(jìng)賽 (IBO)。

　　USABO如何備考?

　　USABO主要學(xué)習(xí)方式是學(xué)習(xí)包括 Campbell Biology 在內(nèi)的美國(guó)大學(xué)教材，并側(cè)重于 Molecular and Cell Biology 部分，因?yàn)檫@部分是整個(gè) modern experimental 和 analytical 的 life science 的核心內(nèi)容，  也是那些出題的美國(guó)大學(xué)教授們側(cè)重于考察的部分。

　　即便是在植物學(xué)動(dòng)物學(xué)乃至生態(tài)學(xué)行為學(xué)的考題中，仍然以 gene expression regulation 和 signal transduction 等 molecular mechanism 為 考察點(diǎn)，因?yàn)榧兘?jīng)典的動(dòng)植物學(xué)和分類學(xué)太過(guò)老舊，那些教授更喜歡套個(gè)植物動(dòng)物的知識(shí)背景來(lái)考察他們自己研究的 MCB 的相關(guān)課題。同時(shí)對(duì)于 MCB 部分的學(xué)習(xí)也有助于關(guān)聯(lián)課內(nèi)的 AP 部分內(nèi)容?？梢酝卣怪R(shí)面，對(duì)校內(nèi)課程內(nèi)容降維打擊。

　　在 50 分鐘 50 道題的考試方式下，需要你有很強(qiáng)的閱讀能力與生物學(xué)知識(shí)面廣度，來(lái)準(zhǔn)確作答。同時(shí)也需要通過(guò)整體的生物學(xué)知識(shí)體系，形成系統(tǒng)性的生物學(xué)科學(xué)觀，來(lái)分析判斷題目給出的背景信息來(lái)作答。

　　競(jìng)賽的目的不是為了篩選看書多背書多的學(xué)生，而是真正對(duì)生命科學(xué)形成系統(tǒng)性知識(shí)理解和科學(xué)性思維的學(xué)生，因此在學(xué)習(xí)種對(duì)知識(shí)點(diǎn)需要進(jìn)行總結(jié)歸納形成體系是極其重要的。